教学情况总结篇1

PBL教学情况总结

2019年，我参加了今年的PBL教学任务，从最开始的迷茫和不知所措，到后来参加了学校为我们安排的PBL教学培训，通过老师的讲解，和同事们的演练，逐渐摸索出了PBL教学的方法。从而能有条不紊的跟同学们一起摸索、学习、讨论PBL的案例。下面都是我对今年PBL教学的心得体会：

在以往的PBL教学中，作为tutor的我们不是在医学问题中做出过多的讲解，就是过多的保持沉默，导致讨论方向偏离。这次参加了PBL教学培训之后，使用明白，在关注科学问题的同时，社区群体和人文伦理都是我们需要重要关注的方面；同时我了解到tutor在PBL课程中所应起到的作用，而且也学会了如何更好的引导学生，使学生们怎样能抓住重点，提出对理解病例、学习知识有帮助的问题。此次PBL教学中我也将从培训中学习到的精髓运用起来，比如此次我使用的病例是血液系统病例“生死时速的抢救”，其中重要的内容是羊水栓塞和DIC，因为血液系统的疾病难度较大，其中还加入了妇科疾病-羊水栓塞，整合班的同学在学习中尚未接触到妇科，对病例里的内容感觉到陌生和茫然，一开始无法直接进入重点，抓住关键问题。我就从病例里的一些方面提出问题，比如患者血压，脉搏、口唇出现的改变去判断患者目前的状态，是否存在休克等。由此再发散到休克的原因，此患者出现休克的病因等等，最终引导同学关注到羊水栓塞这个疾病上。在羊水栓塞这个疾病中，为了让同学们可以很自然的过度到DIC的发生，我向同学们着重强调了羊水栓塞的临床表现，希望同学们能从临床表现中自然而然的发现和了解DIC。这些方法在讨论过程中很有效果，同学们的讨论变得积极而热烈，在课后查阅资料后反馈问题的解答也很准确和深入。为了能更好的和同学们进行讨论，我在课前查阅了关于羊水栓塞、DIC、肺栓塞等病例相关重要内容的诊疗指南、专家共识和最新研究进展，便于补充同学们不够全面和深入的问题解答。

总的来说，此次PBL教学，不单单是跟同学们进行一次病例的探讨，督促同学们的学习和提高，也是自我教学能力的提升和临床知识的扩充，我非常庆幸我能参加这样的教学活动，也盼望以后还能有机会再次参与到PBL的教学中来。

教学情况总结篇2

根据教育部、自治区教育厅有关疫情防控部署和“停课不停教、停课不停学”总体要求和有关精神，为确保疫情期间在线教学质量，达到“标准不降、实质等效”的教学目标，学校在在线教学质量保障方面重点开展了师生问卷调查、日常教学质量监控评价以及教师在线教学能力培训等工作，具体如下：

1.本学期开课的两周内，学校针对在线教学组织、师生教学准备、课堂教学过程、教学方式及平台选择、教师在线教学方面的需求与困惑等方面分别面向全校教师及学生组织了问卷调查，共收回学生有效问卷。。。。份，教师有效问卷。。。份，在此基础上进行深入分析，并形成了《本科生在线教学质量报告》和《在线教学开展情况和需求调研报告》并及时反馈给全校师生。

2.全面开展教学督导课堂教学质量监控评价工作，在开展日常教学质量监控评价的同时，重点关注申报职称评审、申报教学质量奖、新教师以及学生评教结果不理想教师在线教学质量，及时收集反馈意见建议，不断促进教学质量的持续改进提升。

3. 基于师生在线调查结果及教师在线教学需求，为保证利用在线教学高效达成教学目标，在前期优质教学资源推送及培训的基础上组建了人的信息化专业建设培训团队，制定“信息化教学与课堂教学方案，分2个阶段逐步实施，进一步提升我校教师信息化教学能力与素养。

教学情况总结篇3

年是教育大建设、大提升、大跨越的一年，通过了省教育现代化建设水平评估。我市职业教育与社会教育紧紧抓住区域教育现代化创建这一契机，以职教中心高标准扩建，争创“四星级”为载体，调优做大做强职教资源，全方位增强职教基础能力，强势推进社区教育中心达标创优，着力构建服务经济社会发展的大职教格局，实现职社教发展的历史性飞跃。一年来，在市教育局及市委市政府的正确领导下，经过紧张创建、攻坚克难，我市职教资源全部整合到位，职教中心新校区大手笔高标准建成，顺利接受了省“四星级”中等职业学校、区域教育现代化等评估验收，还创成了现代农艺、数控等2个省级示范专业以及1个省级课改实验点（现代农艺）；市职教中心获得了江苏省职业教育与社会教育先进单位、市“三大”活动先进集体等荣誉称号。郭庄镇社区教育中心成功接受了省级社区教育中心视导评估，并被列为省级首批10个数字化学习社区建设联系点之一；茅山风景区社区教育中心接受了市级社区教育中心视导评估。主要措施有以下几点：

一、党政重视，加大投入，凝集创建合力

市委、市政府倾注更多的精力抓职业和社会教育，作为解决当前诸多民生问题的重要举措和支撑长远发展的治本之策，作为一项事关全局的大计划、大产业、大战略，改变过去重普教轻职教、重知识教育轻技能教育的传统观念，像重视普通教育那样，大力发展职社教育，探索出适合实际、符合时代特征、富有生机活力的职教发展道路。

1.系统整合资源，实现职教集约发展。针对我市几所职校面临着招生数下滑、专业建设投入严重不足的实际状况，年4月，市委市政府果断决策，将市旅游学校、华阳旅游学校、市第四中学一同并入省高庙职中，并在原第四中学新建高庙职中东山校区。年8月，市职教中心与高庙职中合并重组新的市职教中心，下设文昌路校区、高庙校区、东山校区三个校区，基本实现两校信息、人力、教学设施和实习实训基地等资源的共享、整合和优化配置，进一步集聚优质职教资源，拓展服务经济社会的功能。年，市委市政府又决定将市职教中心的三个校区整体合一，并定位于东山校区，形成集约化发展优势，依据省高水平示范性中等职校建设要求，大手笔实施扩建工程，打造一所对外开放、对外辐射的集教学、实习、培训于一体的新市职教中心，年12月全面建成并投入使用。经过几轮布局调整、资源优化配置，开拓了办学空间，增强了办学实力，同时也提升了对外服务功能，融入社区教育，把岗位提高培训，再就业、转岗培训作为学校发展新的增长点，从而彻底扭转了职教生源不足、特色不显著、核心竞争力偏弱的不利局面，为创建省“四星级”中等职校打下了坚实的基础。

2.实施重点工程，加大创建经费投入。市委市政府将市职教中心新校区建设列为全市重点工程建设项目，作为区域教育现代化创建的标志性工程，把市职教中心“四星级”创建作为市政府为民办实事之一。市委书记亲自带领市委市政府主要领导和相关部门负责人视察市职教中心新校区建设以及苗木基地建设，调研我市职业教育工作情况；童书记还先后陪同省教育厅沈健厅长、省教育厅胡金波副厅长、省民政厅周文志副厅长视察我市职教中心的建设、办学与培训情况；尹卫东市长、孙昌桂副书记、商震与王琴副市长等其他市委市政府领导以及劳保局、财政局等部门负责人也多次深入到市职教中心视察工程建设情况和调研职业教育工作，协调解决问题，共同谋划我市职教发展蓝图。在职教中心建设中，市委市政府建立工作推进、政策倾斜、经费保障的长效机制。年，投入2000多万元，征地215亩，完成了实训中心一期工程、两幢宿舍楼、学生餐厅扩建、一幢教学楼等工程建设，新建和改造了数控技术综合实验室、数控仿真实验室、CAD室、PIC室等10个实验室。年，投入9000万元。完成了实训中心（二期）、图文信息中心、师生公寓、学生餐厅扩建、校园绿化、道路和桥梁、地下管线、风雨操场、400米标准田径场及看台、主大门、汽修训练基地、网球场等建设，总建筑面积达3万平方米，整个工程建设已基本完成。市委市政府通过多种渠道，多方筹措资金，并将原高庙职中校产处置的其中2000万和文昌路校区置换的5000万及时用于新校区建设，确保市职教中心建设按序时进度顺利完成，整个工程建设只用了一年多的时间。目前，市职教中心新校区占地面积265亩，建筑面积5.912万平方米，建有60多个实验室与实训车间，建有40多个校内外实训基地，成立了职教园林绿化有限公司、教育旅行社和汽车维修等创业中心，项目总投资约1.2个亿。

3.落实优惠政策，完善职教保障机制。我市贯彻落实省政府《关于大力发展职业教育的决定》，及时落实国家和省有关支持职教发展政策。一是我市城市教育费附加用于职业教育逐年增加，年财政可安排使用的城市教育费附加为1730万元，用于职业教育900万元，占了52%；年财政可安排使用的城市教育费附加为2101万元，用于职业教育1100万元，占了52.36%；二是通过对社会培训享受了财政专项补贴，年市财政拨付给职教中心的农村劳动力转移培训经费25.31万元，年市财政拨付给职教中心的创业培训经费28.40万元。三是认真做好我市中职国家助学金的发放工作，保证每年中职国家助学金全部发放到位，吸引更多的农村困难家庭子女接受职业教育。我市年财政安排中职助学金268.26万元，年财政安排中职助学金562.万元，年安排373.59万元，全市7000多名学生享受了此项资助政策。

二、精心指导，量质并重，打造创建品牌

1.强化过程管理，保证工程质量。市教育局领导多次到市职教中心了解学校新校区建设概况、工程完成进度等建设情况，提出了当务之急亟待解决的问题。并对校区置换、工程推进及学校在建设过程中的困难进行协调和解决。要求学校要紧紧围绕一个目标，牢牢抓住建设新校区这一重点工作。坚持“两手抓”，一手抓工程推进不停步，一手抓教育教学管理不放松。工程建设方面，要统一思想，形成共识抓推进；配合协调，分工负责抓推进；凝心聚力，上下一致抓推进。与此同时要加强现有文昌路和东山两个校区的日常管理，严格要求，牢抓安全工作不放松。市教育局在关心重视建设工程的同时，还积极争取市委市政府的关心和支持，邀请市领导以及相关部门亲临现场指导工作。并要求学校在建设中注意工程质量、工程进度、工程廉政和工程安全等问题。

2.全程业务指导，提升创建水平。年，市职教中心创建省“四星级”中等职业学校列入我市教育局年度工作的重要目标任务，市教育局自始至终全程参与，分管领导和职社科的同志多次去市职教中心指导创建工作，出主意，督促相关工作的落实，深入课堂，听专业剖析，查阅台帐资料，与学校领导沟通交流，从创建方案的制定到具体工作的落实以及工作落实的到位情况都一一给予职教中心全面的指导和督查。特别是在最后阶段，我局职社科牵头组织基教科、安监科、教研室等科室人员一起在市职教中心现场办公，督查一日常规管理工作，提出了具有针对性的改进意见和要求。同时，还邀请了市教育局职社处牵头组织人员对学校四星级创建的台帐资料进行了专项检查和指导。另外，局职社科的同志多次到学校，走遍校园的每一个角落，查看校园文化氛围的创设、学生文明礼仪及环境卫生整治等情况，查找存在的问题与不足，与职教中心共同努力，最终在检查中得到了省专家组的较高评价，顺利完成了“四星级”现场评估。

三、强力推进，攻坚克难，构建社教体系

1.夯实社区教育发展基础。市委、市政府专门成立了社区教育工作领导小组，下发了《关于进一步加强我市社区教育工作的意见》等文件，市委、市政府主要领导亲自到各镇协调，帮助落实社区教育中心阵地建设和设施设备等问题，绝大多数乡镇政府也结合教育布局调整和采取资源整合的办法，分别落实了社区教育中心的阵地问题，同时加大了投入，对社区教育中心的校舍进行了装修，添置了社区教育培训活动必需的诸如电脑、课桌凳、图书、多媒体等设施设备。从年起，我市将农村成教经费提高，按照年人均1元的标准，市财政筹措48万元统筹安排了农村成人教育经费，用于社区教育和成人教育培训工作；教育局为各社区教育中心配备了3-4名素质较高的骨干人员担任成教校长和教师，通过上下各方的努力，我市的社区教育中心阵地从无到有，形成了“有阵地、有机构、有队伍、有经费”的“四有”社区教育基本工作框架，为我市社区教育工作的顺利开展夯实了物质基础。

2.加强社区教育队伍建设。采取了请专家讲座、组织外出参观学习、以会代训、召开现场会、上门指导等形式，有效地提高了全市社区教育队伍的业务素质。年，请省成教协会会长陈乃林同志来句开设了“有关社区教育发展的几个问题”专题讲座；邀请教科研专家为各镇成教校长作了社区教育的实验项目的开发和研究的专题讲座；组织成教工作者赴丹阳、扬中等地参观学习，派出5名成教校长参加省成教协会组织的社区教育专业培训活动，与市劳保局2次联合召开农村劳动力转移和创业教育培训工作会议，又分别在宝华镇和茅山风景区社区教育中心召开了农村劳动力转移培训工作现场会和创建区域教育现代化社区教育工作迎检现场会，经过各类业务培训，不少成教校长和教师在学中干，干中学，从事社区教育工作的业务水平大有长劲，全市已经涌现出一批进入角色快、工作能力强的成教校长和教师，提升了社区教育工作者的管理能力和业务水平。

3.发挥社区教育培训功能。各成教中心充分利用电脑和计算机教师的优势，先后为本镇基层干部、企事业单位职工、致富骨干和部分农村劳动力举办了计算机应用基础知识培训；各成教中心分别举办了农村劳动力转移培训、农民创业培训、农民经纪人培训以及跨省外来务工人员培训；各社区教育中心主动配合农服、计生、企管等部门广泛开展了农村实用技术、人口教育、企业职工等培训；一些社区教育中心还利用中心资源开展了青少年学生假日兴趣特长培训活动和老年人的保健、健身等文体娱乐活动。年，全市社区教育中心通过自办或联办的形式，对从业人员实实在在地开展了各类培训249期，培训人数达22610人，其中，农村劳动力转移培训达1843人、农村实用技术培训达5541人、创业教育培训达368人、企业职工培训达1228人、计算机培训达929人。另外组织从业人员以外其它居民13700余人参加了健康教育活动、广场文娱活动和青少年校外活动等社区教育活动。同时，我们多次与劳保部门联系，积极承担培训任务，争取培训经费。全市各社区教育中心通过农村劳动力转移培训、创业教育培训、跨省外来务工人员培训和下岗失业再就业培训等教育培训活动，共争取财政专项补贴30多万元，以弥补办学经费的不足。

4.抓好社区教育创建工作。在区域教育现代化创建过程中，我们早作准备，制定创建计划，先后8次召开成教校长会议，分解了创建任务，诠释了考核指标，落实各类创建现场和台帐资料的准备工作，先后多次到12个镇（管委会）社区教育中心现场进行调研指导。在区域教育现代化评估中，有关社区教育的所有创建项目得到专家组的高度评价，对我市的社区教育创建工作予以了充分的肯定。年10月，郭庄镇社区教育中心顺利创成省级社区教育中心；年1月，茅山风景区社区中心通过了市级社区教育中心评估验收，全市12家村（社区）化技术学校（市民学校），也成功接受了市示范村（企）化技术学校评估验收。

教学情况总结篇4

在这一年里，有的孩子来了，有的孩子离开了，也有的孩子去正常上学去了。

在这一年里，我们有很多的心酸，也很很多的无奈，但更多的，是收获，是孩子们的进步，是我们老师的改变与进步。收获，其实，更多。

2010年，我们的特殊儿童，一直保持在70个左右，孩子最多的时候，是78个，是今年的暑假，因为有正常上学的孩子回来补习。对于我们的孩子，我们是用心在教育与呵护。

孩子们的进步与改变，是我们最大的收获，孩子们的成长，是我们最大的成就感。只有孩子们进步了，我们，才收获了。只有孩子们的发展好了，才能体现我们老师的价值与成就。

2010年，我们的孩子中，磊磊，已经变化很大了，成长非常的快，不论是理解力、表达能力、交往能力还是学习能力，他都有了长足的进步。和正常孩子相比，虽然还有差距，但是，这个差距，已经随着时间的推移，在一天天缩小了。珹珹的进步，也是很大的了。霖霖，现在三岁5个月，说话，人际交往，都已经有很大的改善了，学习能力，也出来了。要知道，他来我们幼儿园，还不到一年，孩子的进步之大，真的太不可思议了！平平的进步与改变，也是让人惊喜的，还有……

忠忠，是我们曾经非常头疼的孩子，那一段时间，我们是那么的担心他，真的，怕拉他不回来。他的自残，真的是太厉害了！最后，还是在我们的坚持下，他有了长足的进步。期间，虽然也有小的波动和反弹，但是，现在的忠忠，表现，已经比较好了。合作性好多了，也不那么小气了，最关键的是，他的理解力提高了很多，自控力好多了。学习方面，也有进步，真的，这些，都是因为我们不放弃！

是的，只要我们不放弃，孩子就有希望！

是的，孩子们在进步，这些，是值得我们自豪的。

让我们最开心的，还是小恩和锦林的进步和改变，这两个孩子，曾经是我非常头疼的，尤其是小恩，起初，我真的觉得，他是属于没有希望的孩子了。但是，在我们的坚持与努力下，现在的小恩，已经似换了一个了！各个方面都在进步、在改变！

说起这些，我们都很开心，很兴奋，也很自豪，但是，我们的心里，也有一些困惑，有无助，也有无奈。

另外一个小锦林，却让我们头疼不已。他的语言，始终没有实质性的进步和改变，能力，是在一天天提高，但是，这些进步，和其他孩子比起来，还是太小了。林林的问题，主要是他的识别能力太差，学习能力不好，这导致了他的理解力提高不快，从而影响他的观察、模仿、思维能力的提高。后者又直接影响孩子理解力的提高，于是，就形成了恶性循环。

是的，林林的理解力在一天天提高，其他方面的能力也在一天天的改善，现在，林林听指令的能力已经不错了，动作模仿也要好一些了，而且，还可以拼几个拼图了，这些，都是进步。自己知道去上厕所，不会拉在裤子里。这些，都是他的优点。而且，他现在也知道自己去玩了，不再是一个人呆在一个地方不动了。和群性也要好一些了。

虽然在进步，但是，这个进步，我们，很不满意。我们在努力，我们，也在尽力！

豪豪其他方面的能力都还不错，也挺懂事的，但是，他的语言，已经好几个月了，似乎，还没有明显的变化。这，也是我们的一个担心。

阿静，是我们这里最大的一个男孩，我们有不少的担心。因为，孩子，在一天天长大。一天天长大的孩子，越来越多，我们该如何发展？

这些，都是问题。

对于学生的教育教学，我们的老师，很认真，也很负责。我们最大的希望，就是我们的孩子，可以有更好的发展，更大的进步。

每周五，我们老师都会在下课后坐在一起学习，学习专业知识，几年如一日的坚持着，努力着。为了孩子，再辛苦，都值得！周五，本来已经很辛苦了，我们的老师，却要学习到快19点甚至超过这个时间才可以离开幼儿园，真的，很辛苦。

关于学习，这是我们一直都在强调的，因为，我们，必须和孩子们一起成长，共同进步，而我们的进步，一定要比孩子们更快才可以的。

今年全国助残日，我们在巴南区东方温泉酒店举办了一次家长培训，请来了深圳元平特殊学校的特教专家邓永兴给我们的家长们讲课，大家，收获颇多。第二天，我们开展了“特殊教育研讨会”，来讲课的，除了邓永兴老师外，还有西南师范大学、重庆师范大学的特教专家们，我们的老师、家长们，受益匪浅。

六一儿童节，全国特奥日，我们幼儿园，我们的孩子们，都准备了丰富的节目与运动项目，我们开心着的玩着，愉快的学习着......

在重庆市第一届特奥运都会上，我们幼儿园获得了11枚奖牌，虽然我们的年龄很不占优势，虽然我们是所有参赛队中年龄最小的，可是，我们，却并不比其他队差。我们的孩子，表现，很出色的。

今年9月，我们幼儿园应邀参加了市残联的自闭症和智力障碍孩子教育的培训班，重庆各大高校的专家包括我们幼儿园的园长贺小燕老师，在培训班中，给我们讲授了大量的关于特殊教育的知识，我们，学到了很多理论的知识，同时，也掌握了不少在教学中可以应用的方法。

今年10月30号到31号，我们幼儿园的全体员工都参加了一次关于责任、感恩与团队的体验式培训，在这一天两夜的培训中，我们收获了感恩，收获了友情，更收获了团队所需要的凝聚力和责任感。

我们付出了，我们努力了，我们坚持了，我们合作了，所以，我们成功了！

这些，就是我们的收获。

关于我们的教学，说起来，难度，是很大的。每个孩子的情况都是不一样的，我们需要的，不仅仅是耐心和爱心，我们，还需要，更多的智慧，我们需要更多教育孩子们的方法，因为，不同的孩子，接受同一种事物，同一个理念，同一道题目……方式，是不一样的。有的孩子喜欢唱歌，我们就需要唱着教他们；有的孩子喜欢跳舞，我们就需要蹦着跳着来教他们；有的孩子对吃的敏感，我们就会用他们喜欢的吃的引诱他们（这个，叫强化）；喜欢认字的孩子，我们就利用汉字来教他们语言；喜欢画画的孩子，我们就用画画来教他们认字、写字和理解数字；喜欢……

总之，我们要挖掘孩子们的潜力，就需要我们多观察，多思考，多尝试才可以。

孩子们在我们一天天的坚持与努力下，理解力提高了，语言出来了，数学学会了，汉字会写了，也知道怎么和别人玩了……这些，就是对我们工作的极大肯定。有这些，我们，也满足了。虽然嗓子沙哑了，虽然我们有些辛苦，有些疲惫……只要孩子们进步了，我们，做什么，都值得！

2010年，是我们收获的一年；

2010年，是开启希望的一年；

2010年，是孩子们成长的一年；

2010年，是迈向明天的一个过度。

我们相信，孩子们的明天会更好！

祝福你们，我们的宝贝！

健康快乐！我们的宝贝！

教学情况总结篇5

本学期我在思想上严于律己，时时以一个好教师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质和个人业务能力。平时利用课余时间认真学习党的方针政策，在思想上保持与时俱进。认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十九大会议精神，

二、 师德师风表现及遵守工作纪律情况

作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。

本人严格遵守学校的各项规章制度。不迟到、不早退、没有请过一次事假和病假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

三、 履职情况

（一）教育教学方面

2017-2018学年第一学期本人承担17学前教育1班、17学前教育2班、17学前教育3班、17机电1班、17机电2 班、17学前教育3班、17护理1班、17护理2班、17现代农艺班、17畜牧班的英语课教学任务，周课时18节。本学期的教学工作主要总结为以下几点：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，非常注意学生的实际情况。根据不同班级学生的不同学习水平适时调整教学方法，教学内容。认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。

2、让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，将分层教学法应用到平时的教学活动中，展开小组学习、独立学习、互助学习；培养学生独自思考、合作探究的学习能力。让课堂和谐、民主，课堂提问采用小组抢答的方式，提高学生课堂参与度，保证大部分学生能够参与到课堂活动中，学生敢问、敢说、敢动。   

3、积极参加校内教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，知道了课堂上该怎么教和怎么讲。

4、认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习情况。

    5、做好后进生的转化工作。鼓励他们举手发言，及时给予肯定。

（二）班主任工作方面

本学期我担任了17学前教育（3）班班主任。我班共有学生30人，男生2人，女生28人，住校生8人。作为新生班的班主任，在没有任何带班经验的情况下，我这一学期的工作可以说是摸着石头过河。现就本学期班主任工作做如下总结：

1.深入全面了解学生

 学生都是在中考失利后进入我校，大部分学生有一定的自卑心理，觉得自己事事不如人。在经过一段时间的班级管理之后，我发现一些学生无心学习，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到、玩手机现象较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些生活自理能力较差、

2.完善严格班级管理规章制度

 俗话说“无规矩不成方圆”。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛、好胜心强，他们渴望得到老师和同学的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制加入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取长补短，为较好的达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动，建立一套完善的评比机制。

3．班干部队伍的组建和培养

 对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议或者利用课余时间找部分班干部谈话，了解班级内部出现的问题以及班干部工作的情况。通过集体活动培养学生当干部的能力。在这些活动中，我逐步指导学生自行组织、设计，动员大家出谋划策，让他们在活动中充分展示自己的风采，从而增强他们各方面的能力和为集体服务的热情。

4.紧抓安全教育

有句话说“教育无小事”，而安全就是教育的头等大事。本学期在学生科安排下，在每周周会课上开展了关于禁毒、反对校园暴力、校园欺凌、结核病防治、流行性乙型脑炎、流行病防治、法制教育、交通安全教育等主题班会，时刻提醒学生注意自身安全，强化安全教育，一以贯之，确保安全警钟长鸣。

四、 特色、创新工作

1. 参与我校新生军训活动，并担任指导员工作，积极配合教官训练。

2. 参与我校第秋季运动会，组织本班学生积极参加各类项目，并取得优异成绩。

3. 响应学校“四五”创建活动，组织我班开展了以“团结进取，齐心协力”为主题的才艺比拼活动。

4. 组织指导学生参加我校庆元旦“传承中华经典，拥抱伟大时代”诗词朗诵会。

5. 参加“青蓝工程”，在师傅的指导下多次参与学校外宾来访翻译工作。本学期，除了听指导老师的课，我还陆续听了其他各科老师的课。

6.参与学校校本培训，认真学习听取老教师对教育教学工作的经验与看法。

五、 存在的问题及今后努力方向

反思这一学期的工作，自己在一些细节工作还存在着一些不足。

1.在教学方面，我的学情把握上还很欠缺，对不同班级学生具体的情况与他们的专业特点不是很了解。以后需要多多走进学生中去，多听一听专业课老师的课，了解他们的喜好和专业，可以根据学生的专业特点与他们的兴趣爱好设计教学内容。

2.我的板书还有待提高，有时课前准备不够充分，个别难点把握的不够好。需要在今后的工作中加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

3.讲课时的语言不够简练，有时候上课讲课语言不够精炼，没有针对性。今后在课堂上的语言一定要精炼到位。

教学情况总结篇6

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

④扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。针对目前高考与现代社会对全面发展的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应和应付社会上的各种情况，成为全面发展的新时代青年。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，尽量克服作为一句新老师所出现的语言不连贯的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，并走出传统教学的模式，在课堂上不只老师讲，而且学生也要站起来讲，形成教学互动，讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，在减轻学生的负担的同时对其知识进行巩固与提高。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。高中的学生虽然相对于初中来说已经较为成熟，但由于高一年处于初、高中的转接阶段，初中所形成的爱动、好玩，缺乏自控能力的习惯还没有完全转变，故仍有不按时完成作业，抄袭作业等现象，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，利用自己年纪与其相仿的优势，在有共同话语的基础上让学生把自己当成朋友，能够说出知识话来;从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，并积极寻找差生所拥有的优点，因为一个人不可能有一无是处，充分利用他们身上的优点进他们进鼓励，刺激他们学生的兴趣与自信心。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，取长补短，提高教学水平。超级秘书网

教学情况总结篇7

一是召开专题会议周密部署。中心校组织召开了完小校长以上的教育干部会议，专题研究“教师访万家”工作。会上，集中学习了教育局《关于深入推进教师访万家活动的通知》（x教字[2017]x号）精神，要求利用8月1日至3日三天时间集中家访，并就如何落实提出了具体要求。会后，各校召开了全体教师会，传达了教育局文件和中心校会议精神，根据本校情况针对性制定了落实措施。

二是做足家访准备强化宣传。除了教育局下发的《致全市学生家长的一封信》和《面对面家访情况统计表》之外，中心校印制了《致学生家长朋友们的一封信》，设计了《xx中心校家访情况统计表》，同时，每名教师配备了专用的家访记录本用于记录家长的诉求、意见和建议。家访前，要求家访教师熟知两封信的内容和学生在校表现，确保与家长的沟通效果。

三是搞好新老结合分工协作。各校根据教师情况，尤其是今年新分配教师情况，进行具体分工。要求两人一组，新老结合，以老为主，共同家访，新教师重点做好记录、照相等辅助工作。这样，一方面充分利用了老教师熟悉学生情况的优势，方便了家校沟通，另一方面，带领新教师参与家访可以帮助他们上好岗前第一课，尽快提升今后的家校沟通水平。

四是领导带头家访以访促访。中心校要求，中心校站室人员要主动联系各自包靠学校，与一名学校教育干部或教师结成两人团队，承担至少5名学生的家访任务。各辖区学校从校长开始，每名教育干部都要与普通教师一样，参与面对面家访，而且家访量不能低于教师的平均家访量。另外，领导家访还承担另一个任务，就是除介绍教育发展基本情况外，重点对本次教师家访的状况和效果进行调研，搞好反馈、反思与问题梳理。

五是实施过程管理增强效果。中心校实行每日汇报通报制度，要求各校每天下午五点前将家访情况汇总上报中心校办公室，包括班级人数、当日家访数、当日留存现场照片数、已完成家访数、已留存家访照片数、已完成家访占比数、征集到的家长意见建议等，由中心校家庭教育总协调员汇总通报，并相应提出改进工作的意见和建议，推动家访工作扎实进行。等全部家访工作完成后，在根据教育局要求系统整理相关数据和材料，上报教育局。

教学情况总结篇8

1.参加党史学习教育动员大会

3月30日，我支部全体党员参加了学院召开的党史学习教育动员会，会议围绕习近平总书记党史学习教育动员会重要讲话精神深入学习讨论。会上，党委书记就如何开展党史学习教育，结合我院实际情况，要准确把握好“为什么学”、“怎么学”的问题，开展党史教育，与学院工作和支部党建工作有效结合。其中会议强调，学生党员要提高政治站位，明确学习目标和学习任务，党员先学，开好头，带头学号“四史”，特别是党史的学习。同时，我们也要学以致用，结合党史学习，与日常学习生活结合起来。

2. 制定党史学习教育方案

结合支部工作实际，制定我支部党史学习教育方案，方案紧紧围绕学懂弄通党史学习教育，读原文，读原著，以学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行为主要目标，以铭记光辉历程，认识伟大贡献、感悟初心宗旨、掌握重大理论成果、传承伟大精神为重要学习内容，让全体党员学有所思、学有所悟、学有所得，学出坚强党性、学出信仰担当。

3. 结合“三会一课”深入党史教育

我支部将开展党史学习教育与“三会一课”紧密结合，深化学习效果，强化理论武装。我支部每个月组织学生党员学习党史，做好学习笔记，支部书记带头讲党课，上好思政课，起到良好的带头作用。同时依托学习强国的资源平台将党史学习融入日常。

4. 开展多种形式的党史学习活动

开展多种形式的党史学习教育活动，除了集中学习和自学党史外，我支部还开展了唱红歌，观红色电影和组织参观博物院等实践活动，让党员在轻松的氛围中领悟党史中的力量，支部自党史学习教育活动以来，围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”的主题思想，组织全体党员观看了红色电影《我和我的祖国》，去翡翠湖进行垃圾清理的实践活动，去历史博物院开展主题党日活动，以唱红歌、颂党史跟党走等活动。通过每一次党史学习教育活动让党史教育真正在党员心底生化。

二、今后党史学习教育的安排

教学情况总结篇9

（2021年5月份）

自党史学习教育开展以来，集团公司紧密结合工作实际，深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，扎实开展党史学习教育，激发党员干部坚持学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行，推动各项工作再上新台阶。现将学习教育开展情况汇报如下：

一、五月份工作开展情况

（一）闻令而动，奏响理论学习“进行曲”

集团公司及时召开专题会议传达学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神以及全市、全区党史学习教育动员会精神，将党史学习教育工作贯穿各项工作全过程、各方面，推动全体党员干部在深入学习中砥砺初心，在开拓新局中推进集团公司事业高质量发展。领导干部先学一步、学深一层，组织开展理论学习中心组暨专题党史教育读书班，带头认真研读重要书籍，带头交流心得体会，带头开展调查研究，从集团公司改革渡困实际出发，谋划、推进转型升级，以党的创新理论对表对标、校准偏差，不断提高政治觉悟、增强使命意识、强化责任担当，鼓足奋进促改革的精气神。

（二）深学细悟，奏好初心使命“共鸣曲”

以党史学习教育为契机，党员干部用好用活“学习强国”平台，借助完善走廊文化提质工程，打造楼梯过道文化，营造学党史浓厚氛围。结合企业性质，制作党史展板，在九楼走廊和电梯间处设置党史文化展板，组建成党史文化墙，使职工沉浸在有温度、有色彩、有情怀的红色力量中，充分了解中国特色社会主义的理论渊源、发展脉络和实践逻辑，进一步加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的感悟，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，把党史学习教育所思、所感、所悟融入工作，将学习成效转化为解决实际问题的工作能力，以实际行动践行初心使命。集团公司注重发挥新媒体在党史学习教育中的宣传作用。充分利用公司网站、微信公众号、美篇、《嬴家园》等宣传阵地作用，深入宣传中央、省市区委有关精神和部署，及时反馈集团公司党史学习教育推进情况，为党史学习教育营造良好氛围，截止目前，在各级新闻媒体发稿7篇。集团公司党支部定期组织开展集体学习，5月份学习侧重点为《中国共产党简史》，旨在通过集体加深的学习方式，深化党员干部对党史学习教育重大意义的理解，引导党员干部从百年党史中汲取历史经验和历史智慧，永葆奋斗精神，截止目前，共开展集体学习3次。

（三）学史力行，奏好学践结合“协奏曲”

教学情况总结篇10

XX单位党史学习教育情况阶段性总结

自我市党史学习教育启动以来，XX局迅速响应，组织XX系统全体党员于3月5日召开党史学习教育动员大会。我局召开这次会议的意义就是要深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，全面落实XX市委的决策部署，对全系统开展党史学习教育进行全面动员。现将我局党史学习教育情况阶段性总结如下：

党组书记同志在会上强调：一、提高政治站位，在充分认识重大意义中明确“学”的目的。习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话，深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义和工作要求，高屋建瓴、视野宏大、思想深邃，为我们开展党史学习教育提供了根本遵循。广大党员干部要坚决把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和XX市委决策部署上来，切实增强开展好党史学习教育的思想自觉、政治自觉、行动自觉。二、把握目标要求，在深刻领悟精神实质中把准“学”的方向。开展党史学习教育，是贯穿全年的重大政治任务。各支部要精准把握党史学习教育的核心要义和重点内容，把“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标要求贯穿始终，高标准高质量完成各项任务。一要抓好专题学习。我们学习党史，就是要从中寻根溯源、感悟初心、牢记使命，不仅要震撼一瞬间、激动一阵子，更要铭记一辈子、影响一辈子，切实把党史学习教育融入日常、抓在经常。二要用好红色资源。在我们XX这块红色的土地上，留下了许多慷慨悲壮、可歌可泣的英雄事迹。要用好革命资源，充分利用我市红色资源、烈士陵园等红色基地、用革命先烈的英勇事迹和崇高精神鼓舞人，激励广大党员干部把红色传统发扬好、把红色基因传承好，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。三要办好为民实事。民生连着民心，民心凝聚民力。要用心用力开展“我为群众办实事”实践活动，组织广大党员立足本职岗位，从最困难的群众入手，从最突出的问题抓起，着力保障改善民生，当好人民群众“贴心人”。三、强化组织领导，在精心抓好谋划落实中确保“学”的成效。

这次党史学习教育责任重、要求高，我局切实提高政治站位，强化组织领导，立足实际、守正创新，科学谋划推进，确保党史学习教育取得扎实成效。迅速成立相应领导机构和工作机构，明确学习重点、具体目标和推进举措，扎实开展好党史学习教育。动员会后全体党员结合“团结就是力量”主题教育，通过集中学习、个人自学《学习习近平同志在党史学习教育动员大会上的讲话》、《习近平总书记给平山县西柏坡镇北庄村全体党员的重要回信》。我们要通过开展党史学习教育，不断从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，牢记初心使命，矢志艰苦奋斗，为我市推动“十四五”开好局、起好步增添交通力量，以优异成绩庆祝建党100周年。

2021年4月2日

教学情况总结篇11

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的五中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会、全国全省高校思想政治工作会议精神和学校思想政治理论课教师座谈会精神，始终坚持“课内比教学课外访万家”的学生工作理念，促进学生健康成长和全面发展，根据学校统一部署，我们学院开展家访活动，现将有关情况总结如下：

1.教育了学生，辅导员及家长。学生和家长对学校组织的“家访”活动十分赞同，认为这是种很好的沟通渠道,通过这种形式可以客观的反映学生在校期间的真实表现，家长掌握了一些学生的情况可以有针对性的配合辅导员做耐心细致的思想工作。辅导员和家长都在活动中收到了启发，学生也从中看到了自己的长处和不足,收到了深刻的教育。

2.形成了学校、家庭和社会教育的合力。通过活动拉近了辅导员与学生、辅导员与家长、家庭与学校之间的距离，使学生思想政治教育更贴近实际、贴近学生，使教育更有针对性和时效性,从而形成了学校教育、家庭教育和社会教育的强大合力。

3.树立了学院良好形象，扩大了学院影响。通过本次活动了解到，被访家长对学校的满意度很高。家长表示在今后的家庭教育中，更好的与学生沟通，尊重自己的孩子，运用科学的教育方法，配合学校做好孩子的教育工作。可见通过这次活动，使学生家长和社会对学校有了更深入的了解，对大学生思想政治教育有了充分的理解、信任和支持，从而扩大了学校的影响，树立了学校的良好形象。

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”多年来，现代产业学院始终开展暑假辅导员进万家的工作，落实党和国家、学校的帮扶政策，实现学校、家庭的良性互动，构建精准资助、资助育人的良好局面。今后，我院将进一步深化家访活动的内容和形式、参与面和覆盖面，逐步构建起更加完善的政府、学校、社会和家庭教育相结合的“四位一体”的大学生思想政治教育新模式，增强思想政治工作的针对性和时效性，为学生全面成长成才提供有力保障。通过家访，拉近了学校和家庭的距离、学校和学生的距离，让更多学生感受到来自党和国家以及学院的关注与关怀。传递人间大爱，共筑社会和谐，现代产业学院将在日后不断细化家访工作方案，拓宽家访形式创新渠道，让更多老师加入家访团队中去，让更多人走到学生群体中去，继续为广大学子的健康成长保驾护航。

教学情况总结篇12

一、成立线上教育工作领导小组

组  长：校长

副组长：副校长

成  员：教导处、全体科组长

二、学生线上教育条件调查摸底

为实现局要求的做到学生线上教育全覆盖，一个不漏的原则，我校组织班主任对学生进行更全面的调查摸底，确保我校学生能做到一校一案，一级一案，一班一案，“一生一表”，想方设法为学生提供学习条件。

三、开展线上教育工作举措

（一）2020年3月1日上午，我校召开了线上教育工作会议，会议先由校长解读上级相关文件及就线上教育提出几点建议，强调学校要为老师创造条件，充分提供硬件、软件设施，保证线上教育有序开展；做好家校沟通，保证有条件接受线上教育学生的教育外，还要关注条件欠缺的学生，通过各种方式，不放弃每一位同学的学习。

郭少华副校长就线上教育进一步具体的部署。从全面加强领导组织、责任明确、统筹安排、有序推进及其他特别注意事项等几大方面进行了详细具体的部署。特别提出要重点做好教师线上教育的培训、学生的教材的及时发放、各年级的课程合理安排达到“五育并举”。最后，分年级讨论各年级实施方案。

会议明确了我校在特殊时期线上教育的具体做法，为我校开展线上教育带来了及时、合理的引领。

（二）为保障我校线上教育有序开展，提高线上教育实效，结合学校实际，制定学校线上教育工作实施方案，做到一校一案，一级一案，一班一案，“一生一表”。

（三）致全体教师及家长、学生的一封信，明确在疫情防控、教育教学两不误情况下，于2020年3月2日正式利用“钉钉”教育平台开展线上教育，学生开学不返学，教师居家授课，进入正常的工作、学习状态，期间随时关注上级和学校的工作安排。

（四）专人负责“钉钉”教育平台培训，3月1日利用微信组织全体教师学习“钉钉”教育平台操作；并要求各班通过各种途径（微信、短信、打电话等）通知学生或者学生家长，要求学生或者学生家长尽快下载“钉钉”平台APP、登录和熟悉该平台操作。

四、开展线上教育情况

线上教育以“任务驱动式”开展，对标完成上级要求，教师制订“学

习任务清单”引领学生自主学习，切实做好学生作业批阅，做到及时辅导答疑和指导。

（一）推行钉钉网络授课好的方面及收获。

根据要求七、八年级各科目线上推送（直播、录播课），九年级线上课程一律采用直播进行，但时间不超过20分钟。

通过钉钉，很多老师反映自己又学会了一项技能。授课过程发现有些同学的思考能力，质疑能力不错，也许是隔着网络，不用面对老师，面对同学的原因，许多学生都能大胆提出不懂的问题，也有私下提出疑惑的。

老师利用“钉钉”线上教学，有利于吸收更多的先进教学资源化为己用，增加知识，学习更好的现代化技能，与时代俱进，适应社会需求。师生及家长因在网络中沟通联系更紧密。很多老师悟出这道理，特殊时期，更能激发人的潜能，自己身兼两职（教师、家长），深知其中的责任，每天都过得很充实。

通过线上教学，老师和学生都能努力学习探索线上应用技术，在资源分享这个方面是值得肯定的，能够及时把课件、视频、音频等教学资源实时分享给学生。班中有一部分同学始终坚持参与学习，并认真完成老师布置的作业。

（二）推行网课后出现的问题。

1.部分同学网络不是很好，有学生甚至要用流量上课。由于网络问题，或者硬件终端等因素，老师上课的连麦功能不好，导致这师生不能互动。

2.教学过程中无法确保学生是否有认真的听课，是否有做笔记，一切只能靠自觉。不上课，不写作业的同学也无法处理。

3.很多家长在家做好“监学”的职责。老师对没上课或没交作业发信息给家长，甚至打电话给他们，都无明显效果。

4.有些科目对着屏幕改作业很费老师精神和眼力。有学生的字本来就写的潦草，照片拍不清晰，老师对这些难以批改。

5．软件里的手机圈点勾画的功能，有不方便使用的情况，例如：放大了又难移动。电脑改作业，能放大，但是图片又不好圈点勾画。

6.大部分同学能参与直播学习，课后做作业 但交作业量只有一半以上，不大理想 。参与每天签到的学生只有三分之一， ‍由于参与直播授课，有回播功能，学生偷懒不积极按时参与，配合度不高。有些同学一次都未交过，通过微信，钉钉去催交作业，都未及时上交。作业质量得不到保证，应付式、抄作业的现象较普遍。

五、后续网课实施的建议

1.继续摸索线上教学模式的先进方法，多向有经验的同事请教；

2.加强科与科、科与级、教师与学生、教师与家长等的沟通交流，多探讨在操作过程中出现的问题，真正做到教学相长；

3.及时掌握学生参与线上学习和做作业的人数，把数据及时反馈给班主任和家长，争取100%学生参与线上学习。

4.继续加强对学生的思想教育。利用微信、钉钉等组织各类有意义的线上主题教育，并让学生每天加强体育锻炼，努力做到人人身心健康。

5.“停课不停学”是疫情蔓廷的特殊时期的教育系统一项重要工作，“网络直播授课＂也是当今时期出现的一个新生事物难免会存在一些问题。希望在上级教育部门的正确领导下，在学生家长的积极配合下，能够逐淅解决“网课教学”中存在的一些问题，努力做到真正的在家“停课不停学＂，让毎一个孩子在这个特殊时期都能够学有所获。