市政中级工程师论文篇1

岁月如梭，一年的时光转瞬即逝。一年来，我在各级领导的关心帮助下，在全校老师们的大力支持下，忠实地履行自己的职责，较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现就自己2019年的工作进行述职述廉，请大家评议。

一、政治思想、廉洁自律情况：

我能一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、胡xx的科学发展观以及“三个代表”重要思想，领会党的17大和xx届三中、四中全会精神，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠诚于党的教育事业。学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。严格执行教育方针，发扬奉献精神。热爱、尊重、了解每一个学生，循循善诱;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。处处以《江苏省中小学管理规范》、《教师职业道德规范》来约束自己的言行，不断提高自身的政治素质。在深入学习实践科学发展观活动期间，大胆开展批评与自我批评，认真查找与改进自己思想及工作中的差距，不断完善和提高自己。

我们有责任、有义务大力倡导和弘扬廉洁文化，让廉洁成为一种生活方式。本学期，校党支部安排我做好党风廉政建设的宣传工作，我能认真对待。徐秀梅、李陆菲、江姝、姜玲、张静五位老师撰写了有关反腐倡廉的文章，徐书记、李陆菲老师撰写的反腐文章已经发表在《苍梧晚报》上，起到了一定的宣传作用。腐化有害身体健康、危害心理健康，对社会、国家、民族甚至是文化和观念都会带来极大地危害。我们应当清白做人，干净做事，自觉接受监督。

一年来，我能认真贯彻执行中央、省、市和教育工委关于领导干部廉政自律的规定和要求，认真学习贯彻《中国共产党党内监督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》，增强廉洁从政的自觉性和责任感。牢固树立廉洁从政意识，始终保持自重、自省、自警、自励。从不接受家长请客、送礼。目前任教五(2)班已近2019年，无任何违反领导廉洁自律规定的情况。

二、履行职责，日常工作情况：

在工作上，我能始终做到勤勤恳恳，任劳任怨，严于律己，认真完成学校的各项工作：

(一)、学校教学与科研共同发展。

作为分管教学和科研的领导，我能身先士卒，和教务处、教科室的几位主任并肩作战，实现教学和科研双赢。

1、以“质量”为先导，提高效益。一年来，我们以提高课堂教学质量为突破口，以教育科研为主线，以提升教师素质为宗旨，切实开展好各项工作。严格执行国家课程计划，开齐开足开好所有课程。开展“课程实施发展年”活动以来，我校教育教学活动扎实高效开展。以写好汉字为突破口的学生养成教育已呈现出良好的发展态势，写字星级班级考核、学生写字考级，写字之星评比各项活动井然有序地推进;名师工作常态化、过程化、实效化，通过开设名师“领航课”，为“三案六环节”的优化导航;24位青年教师积极参加校第四届“弄潮杯”教学大赛，取得骄人的成绩;老教师与青年教师手把手的帮扶、指导，为青年教师的成长搭建阶梯;各个备课组内的多次磨课，各抒己见;改革课堂教学评价表，重新构建学生评价……这一切，推动了我校课程改革的进程，全面提高课堂教学质量，将素质教育落到实处。有关我校教育教学的宣传报道时常见于《连云港日报》、《苍梧晚报》，增加学校的美誉度。

2、 深入教学第一线。每一学年我都能做到听课8节、评课8节以上。把主要精力和工作都放在抓教育教学管理上，经常和老师们探讨课堂教学和教改教研，崇尚实干，工作效率较高。学校举行的所有教学活动，都能做到全程参与，既出谋划策又亲自垂范，并深入其中。此外，我能坚持做到读教育教学理论专著，撰写读书笔记。和老师们共同读书，不断提升自己的理论素养。除了在校内、年级组内开课、开设专题讲座，我还为市级的骨干校长、教师开课，代表学校去新疆、山东等地讲学、开设讲座，提高我校的知名度。

3、科研工作稳步推进。今年教科室组织青年教师参加了多项省、市级论文竞赛，取得了较好的成绩。其中市“五四杯”论文比赛、省教海探航、市教育学会论文比赛，都获得了优异的成绩。2019年全校教师在省级以上刊物近7篇，倾注了教科室领导和老师们的大量心血。一年来，我校又有1个省级课题，3个市级课题，8个校级课题顺利结题。又有5个市级课题立项。

4、交互式电子白板优化了课堂教学。学校投入大量资金，为一至四年级教室配备了交互式电子白板，改变了学与教的方式，提高了课堂教学效益，此项工作取得了阶段性的成果。2019年3月我校承办了市级观摩会，张钺、李建香、刘琰、郭家凌四位教师分别执教，深受好评。一年来，接待大批全国各地的听课领导和教师。董自明、张钺老师分别被评为省、市现代教育技术应用先进个人。教研组探讨、研究出了《交互学习——构建生本化课堂教学的新模式》。下一步，教科室、教务处、信息中心将带领学科教师共同开展好关于电子白板在学科教学中有效运用的这一部级研究课题。

(二)、扎实做好语文教学工作。

作为一名语文教师，我能认真上好每一节课，减轻学生过重的课业负担。带领学生建立摘抄本、自主学习本等，采用灵活多变的方法，调动学生学习语文的积极性。努力发现学生多方面的优点，及时肯定学生的每一点进步。我还坚持做工作上的有心人，把学生作文中的闪光点放大。每个星期总要抽出时间评读学生的优秀习作，让学生爱上习作。辅导学生在《美文》、《苍梧晚报》等刊物发表习作7篇。每月在班级召开一次读书交流会，将阅读向纵深推进。

(三)、取得成绩与努力方向：

台湾著名国学大师耕云先生曾经说过：“活在责任和义务里”。在边工作边学习的日子里，凡事我都能脚踏实地地去做，取得了一点微薄的成绩。由我主持的市“xx”中长期课题结题，在《人民教育》《中国教师》等杂志5篇。出版习作专著1本。2019年，我校被评为市级教学管理先进学校，这是对我们全校教师扎实投身教学莫大的肯定。王庆先、马玉春、程广红、伏艳梅4位老师被评为市级教学先进个人。同年，我被评为连云港市十大杰出青年。

当然，在工作中还有许多不足的地方。如：落实规范管理工作的精细化程度不足;名师的示范引领作用还要加大;在落实教务处工作时发现学生的活动还要丰富、高效;师生读书工程还需持续开展，力争卓有成效……今后我一定扬长避短，创新思路，且行且思。

世有伯乐，然后有千里马。我的成长和成绩的取得，离不开领导的激励，离不开所有同事们的关心，在此真诚地感谢你们!成为江苏人民教育家培养对象，只是我人生的一个新起点，我会继续努力拼搏，甘当人梯。用好教育厅每年下拨的2万元专项研究津贴，除了用在自身外出参加省厅规定的学习活动之外，还会邀请专家到学校与老师们进行面对面的交流，我们一起成长!

孟子说：“天时不如地利，地利不如人和”。这里的“人和”更是一种高尚的品德。千教万教教人求真，千学万学学做真人。领导们，老师们，教师发展了，学生进步了，学校必然就成功了。让我们共同加油，把师专三附小办成不断增值的优质学校!

述职述廉报告范文二

今年以来，我市宣传文化工作在运城市委宣传部和市委、市政府的正确领导下，围绕中心，服务大局，唱响主旋律，打好主动仗，为加快推进二次创业，促进转型发展、跨越发展营造了良好的舆论氛围和文化环境。下面，我把一年来的学习、工作和党风廉政建设情况作以简要汇报。

一、加强学习，不断提高把握舆论导向的能力

一是积极组织和参加市委中心组学习，确保宣传文化工作围绕中心，服务大局。先后认真学习了xx届五中全会精神、袁纯清书记重要话精神、整治影响和损害经济发展环境会议精神及全市经济工作会议精神等，准确把握党和国家的方针政策以及市委、市政府工作重点，紧扣中心、紧跟形势，为推进二次创业，实现全市经济社会转型发展、跨越发展营造了良好的舆论氛围和文化环境。

二是积极开展创先争优活动，用创先争优成果检验宣传文化工作实绩。创先争优活动是党的建设的重大举措，也是推进宣传文化工作的重要抓手。活动开展以来，宣传文化工作贯彻落实科学发展观的要求，树立在二次创业中建功立业的思想，理清了思路，明确了目标，抓重点，抓亮点，更好地服务了大局，促进了发展，增强了后劲。

三是认真钻研业务知识，不断提高决策能力。自己采取多种办法，通过多种渠道，加强了宣传文化业务知识的学习，在分析形势、谋划思路、破解难题、推动工作等方面有所进步。撰写的《河津市文化产业发展调研报告》荣获省委宣传部调研报告一等奖。

二、尽心履职，不断开创宣传文化工作新局面

理论武装方面，我们大力开展了学习型党组织建设活动，出台了方案，完善了制度，全市学习型党组织建设逐步科学化、制度化和规范化;采取了多种形式，调动广大党员干部的学习积极性、主动性。我们狠抓了党委中心组学习，市委中心组全年共组织集体学习9次，举办学习论坛5次，中心组成员共撰写调研报告4多份。围绕中心工作加强理论调研，组织各部门进行专题调研，推出了一批有价值、高质量的研究成果，切实做到了学用结合，以用促学。

舆论引导方面，我们坚持“团结稳定鼓劲、正面宣传为主”的方针，围绕市委、市政府中心工作，加强新闻宣传策划，先后组织了二次创业创先争优、重点工程等战役性宣传报道，有力地推动了各项工作的顺利开展。作为省舆情直报点，加强舆情监管，及时收集、研判、上报有关舆情信息，为上级舆情研判和应对提供了依据，促进了社会的和谐稳定。召开了外宣工作会议，全市外宣工作瞄准大报大台、头版头条，全年在上级媒体发表稿件5余件。在党报党刊发行上，千方百计克服困难，扩大发行，截止12月23日，四报两刊任务全面超额完成，其他报刊任务基本完成。

文明和谐创建方面，出台了《创建省级文明和谐城市行动方案》，按照省、市文明办对我市文明和谐城市创建的反馈意见积极进行整改和测评;加强文化市场监管，开展了“扫黄打非”、网吧管理、音像制品管理、娱乐场所管理、安全生产等集中整治行动，有效净化了社会文化环境。

思想道德教育方面，大力开展社会主义荣辱观教育，对拟提拔干部进行道德诚信考察，在全社会树立了以德取人的风向标;加强了未成年人思想道德教育，开展了“关爱生命，文明出行”活动，有效提升了市民文明素质和城市文明和谐程度。针对金融危机引发的各种社会问题，积极做好思想政治工作，保持了社会的和谐稳定。

文化兴市方面，文化惠民工程稳步推进，启动四个乡镇文化站建设;新建了4个农村图书室，全市农村图书阅览室总数达196个;广播电视实现了村村通，农网、城网用户达到69余户，数字电视用户达到了14余户;为全市148个行政村赠送了卡拉OK文化设施，为部分社区赠送了文化设施，改善了农村和社区文化活动室硬件条件。群众文化活动丰富多彩，全市节日文化、广场文化、校园文化、企业文化、社区文化、荧屏文化十分活跃;“四下乡”活动持续进行，文化下乡全年共演出15余场;文艺创作精彩纷呈，文联各协会活动经常，文学新人和文学精品不断涌现，全年共获国级、省、市级奖项36项。文化产业逆势上升，重点扶持了达康集团扩建项目，新增体育器材铸造能力1吨;扶持吕氏琉璃工艺扩建项目，年新增销售收入127万元，提供就业岗位12个。

在全面工作整体推进的基础上，较为突出的亮点：

一是重点工程。今年，我们启动了市图书大楼建设工程、古垛后土庙和台头庙修缮保护工程、真武庙朝天宫护坡抢修加固工程等多项重点工程。共争取上级资金135多万。

二是地方文化资源的挖掘整理保护。我们在河津电视台开办了“河津文化讲坛”栏目，目前已完成了董其武及绥远起义、司马迁、薛仁贵、大禹治水及龙门水文化等内容的录制和播放，在全市引起了强烈的反响。组织专业人员对吕氏琉璃工艺、台搁、面塑、剪纸、木雕艺术等民间文化艺术进行收集、整理。开展了河津市第二届非物质文化遗产调查工作。通过这些工作，培育河津地域精神，弘扬河津龙门文化。

三、加强廉政建设，营造风清气正的良好环境

宣传文化工作权力不大，责任不小，必须守得住清贫，耐得住艰苦，激情做事，平淡做人，作党风廉政建设的表率，作反腐倡廉的先锋。

一是勤于学习，筑牢防线。今年来，我认真系统地学习了党的xx届五中全会精神、中国特色社会主义理论体系，深入学习了中央惩治和预防腐化有关规定、党和领导人对党风廉政建设及反腐化斗争的一系列重要论述，提高了自己的理论素养和政治修养，防患未然，防微杜渐，在思想上筑起一道拒腐防变的牢固防线。

市政中级工程师论文篇2

勤学习，善思考，好钻研，有较高的规划专业理论功底和学术技术造诣，有较好的口头和文字表达能力。从同济大学本科毕业后，能积极利用业余时间自学取得硕士学位。作为城市规划行业代表人物和学科带头人、规划院总规划师，平时能严格要求自己，带领大家认真学习，刻苦钻研，有效推进研究院规划设计专业技术水平提升和学科建设，成效显著。近年来，持续负责组织规划（景观）专业定期的宏观政策、规划动态、专业知识等业务学习，多次在学术论坛上作报告，为专业干部和党政领导授课，并组织市规划学会论文征集活动，优选了一批高质量的论文在《规划师》等专业杂志发表，为我市规划院在规划界扩大了影响，提高了知名度；撰写了几十篇专业学术论文，6篇在专业学术杂志上发表，7篇获省、市优秀论文奖；主持并参与编制几十项重大规划项目，多次获得部、省、市级优秀奖，其中主持的“温州市近期建设规划（2003-2007）、温州生态园总体规划、温州市历史文化名城保护规划”分别获2003、2005、2007年度建设部优秀城市规划设计三等奖。由于学术技术方面的突出成就，2007年被评为教授级高级工程师（到目前为止全市规划行业仅2人），2009年被评为温州市第六轮专业技术拔尖人才。

不足之处： 。

市政中级工程师论文篇3

我能一贯认真学习马列主义思想、邓小平理论、xx的科学发展观以及“三个代表”重要思想，领会党的十七大和十七届三中、四中全会精神，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠诚于党的教育事业。学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。严格执行教育方针，发扬奉献精神。热爱、尊重、了解每一个学生，循循善诱；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。处处以《江苏省中小学管理规范》、《教师职业道德规范》来约束自己的言行，不断提高自身的政治素质。在深入学习实践科学发展观活动期间，大胆开展批评与自我批评，认真查找与改进自己思想及工作中的差距，不断完善和提高自己。

一年来，我能认真贯彻执行中央、省、市和教育工委关于领导干部廉政自律的规定和要求，认真学习贯彻《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》，增强廉洁从政的自觉性和责任感。牢固树立廉洁从政意识，始终保持自重、自省、自警、自励。从不接受家长请客、送礼。目前任教五（2）班已近3年，无任何违反领导廉洁自律规定的情况。

我们有责任、有义务大力倡导和弘扬廉洁文化，让廉洁成为一种生活方式。本学期，校党支部安排我做好党风廉政建设的宣传工作，我能认真对待。徐秀梅、李陆菲、江姝、姜玲、张静五位老师撰写了有关反腐倡廉的文章，徐书记、李陆菲老师撰写的反腐文章已经发表在《苍梧晚报》上，起到了一定的宣传作用。腐败有害身体健康、危害心理健康，对社会、国家、民族甚至是文化和观念都会带来极大地危害。我们应当清白做人，干净做事，自觉接受监督。

二、履行职责，日常工作情况：

在工作上，我能始终做到勤勤恳恳，任劳任怨，严于律己，认真完成学校的各项工作：

（一）、学校教学与科研共同发展。

作为分管教学和科研的领导，我能身先士卒，和教务处、教科室的几位主任并肩作战，实现教学和科研双赢。

1、以“质量”为先导，提高效益。一年来，我们以提高课堂教学质量为突破口，以教育科研为主线，以提升教师素质为宗旨，切实开展好各项工作。严格执行国家课程计划，开齐开足开好所有课程。开展“课程实施发展年”活动以来，我校教育教学活动扎实高效开展。以写好汉字为突破口的学生养成教育已呈现出良好的发展态势，写字星级班级考核、学生写字考级，写字之星评比各项活动井然有序地推进；名师工作常态化、过程化、实效化，通过开设名师“领航课”，为“三案六环节”的优化导航；24位青年教师积极参加校第四届“弄潮杯”教学大赛，取得骄人的成绩；老教师与青年教师手把手的帮扶、指导，为青年教师的成长搭建阶梯；各个备课组内的多次磨课，各抒己见；改革课堂教学评价表，重新构建学生评价……这一切，推动了我校课程改革的进程，全面提高课堂教学质量，将素质教育落到实处。有关我校教育教学的宣传报道时常见于《连云港日报》、《苍梧晚报》，增加学校的美誉度。

2、深入教学第一线。每一学年我都能做到听课80节、评课80节以上。把主要精力和工作都放在抓教育教学管理上，经常和老师们探讨课堂教学和教改教研，崇尚实干，工作效率较高。学校举行的所有教学活动，都能做到全程参与，既出谋划策又亲自垂范，并深入其中。此外，我能坚持做到读教育教学理论专著，撰写读书笔记。和老师们共同读书，不断提升自己的理论素养。除了在校内、年级组内开课、开设专题讲座，我还为市级的骨干校长、教师开课，代表学校去新疆、山东等地讲学、开设讲座，提高我校的知名度。

3、科研工作稳步推进。今年教科室组织青年教师参加了多项省、市级论文竞赛，取得了较好的成绩。其中市“五四杯”论文比赛、省教海探航、市教育学会论文比赛，都获得了优异的成绩。2010年全校教师在省级以上刊物近70篇，倾注了教科室领导和老师们的大量心血。一年来，我校又有1个省级课题，3个市级课题，8个校级课题顺利结题。又有5个市级课题立项。

4、交互式电子白板优化了课堂教学。学校投入大量资金，为一至四年级教室配备了交互式电子白板，改变了学与教的方式，提高了课堂教学效益，此项工作取得了阶段性的成果。09年3月我校承办了市级观摩会，张钺、李建香、刘琰、郭家凌四位教师分别执教，深受好评。一年来，接待大批全国各地的听课领导和教师。董自明、张钺老师分别被评为省、市现代教育技术应用先进个人。教研组探讨、研究出了《交互学习——构建生本化课堂教学的新模式》。下一步，教科室、教务处、信息中心将带领学科教师共同开展好关于电子白板在学科教学中有效运用的这一部级研究课题。

（二）、扎实做好语文教学工作。

作为一名语文教师，我能认真上好每一节课，减轻学生过重的课业负担。带领学生建立摘抄本、自主学习本等，采用灵活多变的方法，调动学生学习语文的积极性。努力发现学生多方面的优点，及时肯定学生的每一点进步。我还坚持做工作上的有心人，把学生作文中的闪光点放大。每个星期总要抽出时间评读学生的优秀习作，让学生爱上习作。辅导学生在《美文》、《苍梧晚报》等刊物发表习作7篇。每月在班级召开一次读书交流会，将阅读向纵深推进。

（三）、取得成绩与努力方向：

台湾著名国学大师耕云先生曾经说过：“活在责任和义务里”。在边工作边学习的日子里，凡事我都能脚踏实地地去做，取得了一点微薄的成绩。由我主持的市“十一五”中长期课题结题，在《人民教育》《中国教师》等杂志5篇。出版习作专著1本。09年，我校被评为市级教学管理先进学校，这是对我们全校教师扎实投身教学莫大的肯定。王庆先、马玉春、程广红、伏艳梅4位老师被评为市级教学先进个人。同年，我被评为连云港市十大杰出青年。

市政中级工程师论文篇4

市教育局承担市委、市政府下达的重点工作目标4项、一般目标16项、共同性目标9项。其中上半年完成15万人（次）的农民技术培训,占全年目标的53%;完成1.58万平方米的农村中小学校校舍维修改造任务,占全年目标的52.67%；完成“三金”统筹额352.1万元，占全年目标的50.6%；阳光小学建设“三通一平”、文物普探和建设规划已完成，其他后继开工手续正在办理中。完成了党风廉政建设责任制、普法和依法治市、社会治安综合治理、优化经济发展环境、、人口和计划生育等10项共同性目标的阶段性任务；完成了行政执法责任制、安全生产管理、节能工作、应急管理等8项一般性工作目标的阶段性任务。另有小学阶段学龄人口入学率稳定在99%以上、初中阶段人口入学率稳定在98%以上、中等职业学校招生1.7万人等8项目标为年度统计目标。

二、立体联动，多措并举，扎实开展“教师培训年”活动，为实现区域崛起奠定坚实基础

今年是省教育厅确定的“教师培训年”。市教育局制定出台了《关于20*年在全市教育系统开展“教师培训年”活动的实施意见》，对“教师培训年”各阶段的主要工作做了详尽安排部署。

1.大力强化学校管理干部培训。为提高学校管理水平，交流班级管理经验，市教育局与《教育时报•管理周刊》联合举办了*市本土学校内涵发展论坛暨本土班主任专业发展论坛。150余位校长和班主任分别参加了本次活动。《教育时报》副主编李若，《教育时报》专家团成员王国平、赵彬渊等分别参加两个论坛，并随机进行精彩点评和总评。论坛搭建了一个相互切磋、共同学习的平台。按照“十一五”教育干部培训规划，举办了为期25天的全市首期初中校长提高培训班，来自全市部分初中和湖滨区部分小学共53名校长参加培训；相继举办了全市教导主任、政教主任培训班，参训人员共111名。渑池县教体局组织中学校长、局直小学校长40人分两批赴沁阳市永威学校进行为期一周的封闭式集训，还举行了闭卷考试，充分检验了培训效果。

2.积极实施普通高中新课程教师培训。今年是高中实施新课改的第一年。为保障普通高中新课程实验的顺利实施，市教育局相继召开普通高中课改实验远程培训项目实施会议和高中新课改通识性培训会议，分别对全市普通高中新课程实验工作及远程培训项目的具体实施进行安排部署。为做好普通高中骨干教师新课程培训工作，市教育局选派14个学科、112名优秀高中教师参加省教育厅组织的高中新课程骨干教师培训。

3.精心组织举办教师技能大赛活动。全市第二届农村中小学青年教师技能竞赛按学科分小学、初中和高中组同时进行，186人参加比赛。复赛选手由各县（市、区）依初赛成绩向市教育局推荐，其中5名选手代表我市参加省级决赛。教育工会系统在全市范围内开展教学技能竞赛活动，从创新教学理念、提升教学水平、提高教学效果等方面具体考察教师的教学情况，50名选手参加全省评选。

4.注重加强职业教育干部和教师培训。以*中专和*财校为依托，增加投入，增添设备，完善各项规章制度，建立健全全市中职学校教师教育技术能力培训基地，目前通过省教育厅评估验收，并已完成基地师资培训任务。组织安排国家、省、市级外送教师培训人员170人，本市教育基地技术能力培训300人。举办了中等职业教育管理干部培训班，培训各县（市、区）教体局职业教育方面的管理干部、各中职学校中层以上管理干部200余人。

5.积极组织实施其它类型培训。举办了全市幼儿教师培训者及骨干教师培训对象培训班，培训140余名幼儿教师。分别遴选出86名、113名幼儿教师，作为省、市级幼儿园骨干教师培训对象，同时确定165名幼儿教师作为县级幼儿园骨干教师培训对象。组织了全市幼儿园游戏观摩活动和全市幼儿教师公开课观摩活动。安排27人参加省级中小学班主任培训者培训，安排中小学体、音、美教师40人参加省级培训。组织了特教教师优质课赛讲活动。灵宝市投入资金62余万元，改革培训方式，从全市各初中选拔136名青年教师，送往省教育学院脱产培训一年。

三、突出主题，内涵发展，深入开展“学校管理上台阶”活动，着力提高教育教学质量。

扎实推进“学校管理上台阶”活动，全面提高教育教学质量是全市教育工作的主题。为推动学校管理由规范化、系统化向科学化、精细化转变，实现区域教育均衡发展，有效提高教育教学质量，市教育局通过注重管理、强化督导，全面推进、深入开展“学校管理上台阶”活动。

1.思想政治教育工作规范有序。坚持德育为首，以建设和谐校园为目标，以学校、师生为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，不断加强诚信教育，增强诚信意识。组织开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，举办了20*年海峡两岸儿童书法、绘画、作文比赛，积极筹备“中华魂——心系奥运，健康成长”读书活动。配合召开了“中华民族传统美德教育实验研究”课题开题会，与有关部门联合举办了全市“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。组织参加了《中国教育报》“班主任话细节”案例征集活动，进一步提高班主任队伍整体素质。四川汶川地震发生后，在全市中小学生中广泛开展了同灾区小朋友“心连心”活动。

2.教学管理工作不断深入。完善教学质量评价方案，逐步建立促进学生全面发展的评价体系。组织了直属中小学部分学科调研抽测工作。组织了直属初中小学和各县（市、区）直属初中的学年度教学评价工作。组织高中教师参加了“20*年语文课改与文学创作”专题讲座、省教研室高中语文教学报告会等相关课改学习活动。举行了全市中小学部分学科优质课评选活动，全面展示新课程新理念的贯彻实施成果。举办了市直初中生个性化作文竞赛、市直小学生美文诵读比赛和全市高中生作文竞赛，为相对薄弱的阅读、写作教学改革提供了有益经验。稳步开展课题实验研究，制定下发《*市小学评价改革实验课题管理方案》，加强课题实验指导和过程管理，保证课题实验扎实有效进行。对直属小学评价改革实验课题进行阶段性评价，开展了小学生语文、英语综合素质发展性评价实验课题阶段性成果评比活动。

3.考试管理服务水平不断提升。圆满组织了全市中招理化生实验操作考试和体育考试。圆满完成15次部级、省级统考组织实施工作。美术专业考试恰遇大雪天气，为确保卢氏县280余名考生安全及专业考试的顺利进行，克服种种困难，在卢氏一高设立考点，高标准、严质量地完成组织任务，受到市委、市政府和省招办领导充分肯定。在全省首家实现所有部级、省级考试全部实现远程网上报名，首家推行自学考试和成人高招远程网上报名缴费两项试点工作；高招体检首次采用体检现场阅卡输机办法，提高了效率，减少了人为因素的干扰。全市所有考点保密室均实现计算机视频监控录像，提高了考点保密室的信息化管理水平。

4.体育健身和科技创新活动丰富多彩。以“迎奥运”为主题，开展了直属中小学“奔向北京喜迎奥运”长跑比赛，全市美术教师书画作品展，市区小学生篮球赛，第九届中学生“晨光”体育夏令营，直属小学“迎奥运、庆六一、唱响20*”《阳光体育之歌》合唱比赛，“拒绝烟草，确保青春好年华”千人签字仪式，《阳光伙伴》全国少年集体体育竞赛*赛区决赛及市直校园集体舞比赛，*市特殊教育系统首届残疾少年儿童运动会等系列活动。开发区崤山路二小在《阳光伙伴》全国少年集体体育竞赛河南省决赛中获得第四名。积极开展科技创新活动，在全省第二十二届青少年科技创新大赛中，我市选送的作品获省优秀科技创新项目一等奖1项，二等奖5项，三等奖9项。

5.教育教学质量不断攀升。普通高中工作确立了“稳定规模、注重质量、科学发展”的工作思路，全面贯彻“面向全体学生、提高全面素质”的“两全”教育理念，突出“基础知识和基本技能”的“双基”训练，加强“三年统筹”，注重教科研工作，教育教学质量稳步提升。今年全市本科重点院校上线619人，比上年增加49人，增长8.6%；本科一般院校上线5271人，比上年增加312人，增长6.3%；艺术、体育上本科线1392人，比上年增加157人，增长12.7%。本科上线人数突破6500人大关，达到6663人。

6.职业成人教育形势喜人。完善中职生学籍管理系统和资助系统，完成了20*年春季中职生国家资助金发放工作。加强中职中心教研组工作。强化职业学校学生的实际操作技能，举办了全市中职学校学生技能竞赛。强化学生实践教学环节，推进中职生职业资格认证工作。举办了全市职业技能鉴定，共有884人参加计算机操作员、车工等6个工种的鉴定考核，合格率为98%，职业技能鉴定已基本覆盖到全市职业学校适合职业技能鉴定的专业。组织全市中职学校优质课赛奖活动。组织参加省级“文明风采”竞赛活动、“优秀教学成果”评选、职教论文及课件评选、成教论文评选等活动。全市6个单位16个函授站通过省级高等教育函授站评估。

四、以人为本，服务民生，着力增强保障防范能力，强力打造平安校园，构建和谐教育

1.民生工程进展顺利。今年全市农村义务教育阶段学生全部享受免杂费、免课本费政策，目前已拨付公用经费资金（含免杂费资金）5721.1万元，免课本费资金1396.6万元，“一补”资金913.7万元。直属学校826名学生享受“两免”、27名学生享受“一补”资助，涉及资金17.386万元。20*年省下达我市农村中小学校舍维修改造项目146个，截至今年3月底已全部完工。规划新建陕县、渑池县两所特殊教育学校，扩建灵宝市盲聋哑学校和卢氏县特殊教育学校。积极推行教科书循环使用试点工作。采购单人可升降钢木结构课桌凳5500套，基本结束直属学校课桌凳残破、陈旧的历史。积极开辟“绿色通道”，无条件接受四川灾区子女入学就读。重新调整招生区域，安排市区初中小学招生工作。在市外国语小学、外国语中学起始年级实行划片招生、就近入学的政策，受到广大家长的普遍欢迎。

2.远教资源使用效益不断提高。组织人员对各县、市（区）远程教育应用、设备管理和资源下载工作进行督查，促进远程教育应用和教学研究步入正常轨道。春季电教教材管理和应用工作有序开展，全市共增加各类教学光盘15000多课时，保证了电化教学的及时应用和开展。组织各县电教馆巡回听远程教育“三种模式”课200余节，组织小型研讨会四次，有力推动远程教育的应用工作。开展了中小学电脑作品评比活动，全市共有1000多名中小学生参加活动，评出市级优秀作品200余件。开展了第十二届多媒体软件评比活动,全市共有600余名学校老师参加活动,共评出市级优秀作品130多件,极大地提高了中小学教师的课件制作水平。举办了信息技术应用成果评比、校园电视节目和远程教育论文评比活动。

3.校园安全防范体系初步建立。大力开展校方责任险工作，积极探索建立教育行业风险防范管理服务体系。全市共有815所学校参加校方责任险，参保学生23.5335万人，交纳保费117.6万元，总责任额为742.68亿元。截至5月底，全市共接到报案455期，已理赔190期，保险理赔款与给付32.3万元，最大限度地减少了学校和学生的经济损失，有效化解了矛盾，及时地转移了学校的责任风险。筑牢手足口病防线，建立健全学校和托幼机构传染病疫情监控与报告制度，确保学生和幼儿健康和生命安全。组织安全及校园周边环境检查2次，排查存在隐患学校120所，隐患整改115处，建立台账7起，下发整改通知书7份。

4.教育督导依法行政工作稳步推进。指导各县（市、区）制定三至五年教育发展规划并上报省政府教育督导团。按照《河南省县级政府教育工作督导评估指标体系》，重新设计县级政府教育工作督导评估表册。对县（市、区）、开发区管委会七个县级政府教育工作进行督导评估，并将督导情况向市政府汇报。对各县（市、区）开展“学校管理上台阶”活动情况进行督查，对申报20*年市级示范性学校的11所中小学、3所幼儿园进行过程督导。对渑池县、义马市青少年活动中心建设情况进行督查。制定行政执法人员培训规划，强化依法行政。重点加强市级依法治校示范单位创建工作。督查“三五”依法治教、“五五”普法工作及法制教育等工作开展情况。完成“科级以上干部人事电子档案管理软件”编制工作，完成相关人员个人基本信息采集录入工作，提高领导服务决策水平。

5.民意渠道畅通无阻。上半年安排领导接访12次，受理群众来信23件，接待群众来访31人（次），办理上级交办件644件，立案15件，办结13件，协助政府复核案件6件。办理市政府督办、查办9件，办结率达100%。整理归类人大代表政协委员建议、提案24件。目前办理工作已基本结束。市教育局被评为市政府督查工作先进单位。学校基层工会教代大会召开率100%。市属18所中小学工会顺利召开全体职工大会或教职工代表大会。建立市直学校特困教师档案48份，慰问特困教师33户。教育局机关县级干部结对帮扶11户，慰问扶贫村18户村民。教育工会获得省教科文卫体工会员0*年度“校务公开”创新工作二等奖；在全市开展的“劳动杯”安全竞赛中，被市总工会授予安全标兵“先进单位”。

五、注重加强系统行风建设与领导干部作风建设，不断提高人民群众对教育的满意度

1.积极开展“敬业爱岗”主题教育活动。师德师风建设是教师队伍建设的重要内容。市教育局从3月起利用三个月时间，在全市教育系统各级各类学校开展敬业爱岗主题教育活动。期间组织“感动崤函•十佳人民满意教师”赴市直及6个县（市）区巡回报告，观众达7000余人。组织开展“敬业爱岗，从我做起”演讲活动，各县（市）区及市直学校共举办演讲比赛502场，先后有7379名教职工登台演讲。组织开展“敬业爱岗，从我做起”征文评比活动，评出市级优秀征文397篇。组织开展评教活动,全市各级各类学校先后发放学生调查问卷193*8份、社会及家长发放调查问卷34874份、教职工调查问卷25816份，梳理归纳意见建议870多条。全市各级各类学校先后集中学习1786次，开展讨论交流活动36702次，举办专题辅导764场，撰写心得体会34355篇。

建章立制方面，市教育局专门为各级各类学校提出了72个参考目录，内容涉及岗位职责、规章制度、考核细则、奖励办法等。树立典型方面，经过层层推荐，评选表彰了千名市级岗位标兵，其中中小学教学标兵500名，职业技能教学标兵50名，优秀班主任标兵250名，管理服务标兵200名，使广大教职工学有榜样，赶有目标。主题教育活动使广大教师认识和感受到人民教师肩上的神圣职责和光荣使命，真正找出当前影响教师队伍建设的突出问题，真正树立和培养一批敬业爱岗的先进典型，为全市教育改革和发展提供队伍保障。

2.积极开展“廉政建设年”活动。今年是市委市政府确定的“廉政建设年”。局党委专门下发《市直教育系统开展“廉政建设年”活动的意见》，对开展“廉政建设年”活动的总体要求、主要任务、组织实施、活动实效进行安排部署，并将市直教育系统“廉政建设年”活动安排细化到月份。将党员干部重点学习的《中共中央、国务院关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》等9篇材料打印成册，以方便学习使用。具体工作中，坚持进行深入细致的思想发动，突出抓好学习教育，认真做好自查自纠，建立完善长效机制，特别是坚持“一要坚决、二要持久”的方针，强化责任，加强督导，确保活动取得实实在在的成效。组织副科以上党员干部到市廉政教育基地开展学习教育活动，接受廉政警示教育。

3.扎实推进政务信息公开。市教育局通过*教育信息港，不断加强信息公开工作力度，网站专门开设了“政务公开”、版块，内设“领导信息”、“*教育信息”、“大事记”、“教育年鉴”等多个栏目，方便了广大基层师生的查阅与了解。“互动交流”版块中“局长信箱”、“业务咨询”两个栏目共计接到咨询60余件。均及时转交给相关科室，督促进行认真负责的答复，受到有关师生的好评。截至7月1日，在*教育信息港外网动态新闻1300余条；共编发《*教育信息》46期，累计发稿达78条。

市政中级工程师论文篇5

即将出台的文件主要包括：沈阳市委市政府《关于实施人才强市战略的决定》、《关于加快人才资源向人才资本转化的意见》、《沈阳市人才资源开发和配置规划》、《关于建立市管党政后备人才库的实施意见》、《沈阳市企业经营管理人才振兴行动纲要》和《沈阳市技工振兴纲要》。

起草历时半年数易其稿6个文件对沈阳今后的发展至关重要，其起草过程长达近半年。

今年1月7日召开了首次筹备工作协调会议，2月底各起草小组已经拿出征求意见稿，并在一定范围内征求了有关部门和专家学者的意见。3月初，市委召开第三次筹备工作协调会议，再次进行讨论并提出进一步修改意见。4月初，市委召开质疑论证会，集中征求市委市政府决策咨询委员意见。4月中旬，省委组织部来沈征求该市对省人才队伍建设和规划及省委省政府关于进一步加强人才工作的若干政策规定的意见之后，市委又召开第四次筹备工作协调会议。全省人才工作会议结束后，各起草小组又对文件进行修改形成了速成稿，在提交4月28日的市委常委会讨论后形成5月前的征求意见稿。

市政中级工程师论文篇6

关键词：

政产学研用；安全工程；人才培养；协同创新

当前，我国高等工程教育的人才培养质量不高，主要表现在缺乏对现代企业工作流程和文化的了解、上岗适应慢、缺乏团队工作经验、沟通能力和动手能力差、缺乏创新精神和创新能力等，提高教育质量已经成为高等工程教育刻不容缓的使命［1］。高校、研究所虽然拥有较强的科研优势，但由于产学脱节，使得高校、研究所处于科研成果脱离产业需求和有市场需求的也难以产生经济效益的尴尬境地［2］。“政产学研用”协同创新机制是当前高等工程教育发展的热点问题。很多高等工程教育研究机构和高等院校开始关注这一创新模式，从以前的“产学研”过渡到“政产学研用”。“政产学研用”协同合作，代表了政府、企业、高校、研究所和市场五方面为了共同整体利益联合起来，按照市场经济机制，采取多种方式方法所进行的政策服务、科研开发、生产营销、咨询服务等经济合作活动，是政府、生产、教育、科研、市场不同分工系统在功能与资源优势上的协同与集成化，是技术创新上游、中游、下游的对接与耦合，科技成果转化的重要途径和重要模式［1-4］。安全工程是一门新兴的交叉学科，也是一门实践性很强的学科，它是运用安全科学的理论来指导工程实践，它既与安全理论息息相关，又与工程实践紧密结合，因此，对安全工程专业学生理论与实践创新能力的培养意义重大［4-5］。如何培养安全工程专业学生的工程素质，提高安全工程专业人才培养质量问题越来越受到高等工程教育界的关注。本文通过初步探析近6年来重庆科技学院在安全工程专业人才培养过程中，实施的安监部门、安全产业、安全工程学院、重庆安科院和企业集团五位一体的“政产学研用”协同办学机制，阐述了该机制的模式和内容，以及其实践成效，为我国工程高等教育及其安全工程专业人才培养提供一定的思路和借鉴意义。

一、“政产学研用”协同办学机制的初步实践及成效

（一）重庆科技学院安全工程专业发展情况

1．重庆科技学院安全工程专业教育概况

我校安全工程学院始建于2006年，由重庆市安全生产监督管理局和重庆科技学院管理和建设，是集人才培养教育、科学研究、科技服务于一体的安全工程人才培养基地、安全技术研究开发中心、安全生产技术服务中心。安全工程本科专业于2007年开始招生第一届学生，已经毕业三届学生，共180多人。学院及安全工程专业在重庆市安监局的大力支持下，安全技术及工程于2011年被列为重庆市“十二五”重点建设二级学科，安全工程2012年成为专业学位硕士研究生培养试点专业之一。学院现有在校本科生1000余人，专业学位研究生100余人。拥有一支专业背景、学历、年龄、职称等结构合理，素质较高的师资队伍。学院拥有经国家安全生产监督管理总局认定的国家安全评价甲级资质和安全技术培训二级资质。2008年重庆市安全生产科学研究院（中国安科院重庆分院）在学院挂牌成立。2010年，国家安监总局批准的国家职业危害实验基地、中国科学院批准的重庆安全工程及地质灾害监测预警技术研发中心落户学院。学院拥有国家安全生产科技支撑体系2个省级中心实验室———重庆市非矿山安全与重大危险源监控实验室、重庆市职业危害检测鉴定实验室；已建成安全工程和消防工程等6个专业实验室。学院坚持政产学研合作，搭建多层次的政校企协同办学平台、应用技术研发平台，服务石油与冶金两大行业以及重庆市区域经济与安全生产领域。在培养高素质应用型工程技术人才的同时，为石油、冶金、化工、建筑、矿山等高危行业企业开展安全生产培训、安全技术服务和安全生产科学技术研究。近年来学院在安全生产政策与规划、非矿山安全生产技术、职业危害检测与鉴定、安全风险控制等安全生产技术研究领域取得了较好的成绩，有力的支撑了安全学科的发展，大幅度提高安全工程专业人才培养质量。

2.安全工程专业人才培养过程中存在的问题

1）安全工程本科办学过程中实践教学实施困难

安全工程本科实践教学实施困难主要有以下几个方面：（1）学生实践基地建设难。安全工程专业作为新办专业，学生实习实训基地建设难度较大；作为应用型本科人才，应更注重实践能力的培养，安全工程专业校内外的实习环境和条件较差，学生的实习不能有效结合生产实际，可操作性差，实习实训效果不好。（2）实验室建设经费筹措难。仅仅满足本科教学的安全工程实验室建设经费非常有限，而且短时间内投入大量资金建设实验室难度较大，不利于安全工程实验室向更高层次的发展。（3）学生实践能力不强，就业难。安全工程专业为新办专业，社会对安全工程专业的认识缺乏，对安全工程专业学生的质量还没有得到完全认可，同行业企业没有建立起有效的就业渠道，就业品味较低。

2）教师的实践教学能力难以提升

安全工程专业教师大部分是近5年的新进教师，缺乏解决工程实际问题的经验，理论难于在实践中得到深化，课堂教学不能有效结合工程实际，案例教学难以实施，有碍教学质量的提高。

3）学科专业特色和方向不明确，亟待凝练

一方面，作为新建本科院校，安全工程专业办学历史较短，在全国及区域内的影响力较小，人才培养体系和质量还未得到社会的全面认可；另一方面，安全工程专业特色和学科方向也尚未形成，需要进一步凝练；再次，专业建设和办学层次也尚待提高，应根据社会及行业对相关人才的要求，建立动态的人才培养和学科建设运行机制，以适应国家和社会对安全生产的需求。

3.采取的措施及解决途径

针对安全工程专业存在的系列问题及面临的困境，结合实际，采取了相应的措施。

1）政府和行业主管部门协同办学。

行业主管部门的协同办学和大力支持，在招生就业、科研项目申报、实验室建设方面采取政策倾斜；行业协会推荐专兼职教师队伍，采取柔性引进办法，充实安全工程专业人才和师资。

2）科技企业与教学的深度融合。

政府主管的国家甲级资质安全评价所、安全生产协会等，结合人才培养要求，开展“项目式”工程教育，学生结合实习实训和毕业论文等教学环节，全程参与安全评价和标准化评审，使学生的理论知识得到深化，增强了他们的动手能力和创新能力，有效发挥安全技术服务机构和企业在教学过程中的重要作用。

3）政府监管、技术服务和教学的有机融合。

安监部门作为纽带，搭建了行业企业和学校办学的桥梁，使教师和学生深入安全生产一线，开展技术服务合作，便于掌握安全学科发展前沿信息，并理论联系实践，更好地服务于安全工程专业本科教学，在人才培养方案和教学改革中发挥重要作用，做到与教学的有机结合。

4）实验室建设与行业需求、科技服务紧密结合。实验室建设不仅仅满足于现有本科教学体系的需要，更紧密联系行业需求和科技服务，实施动态发展。一方面，根据行业内最新技术需求、发展动向以及科技服务实时增加功能。另一方面，根据行业需要建设科技服务反哺实验室，不断充实和完善安全工程专业实验教学体系，提升人才培养质量和就业适应性。

（二）安全工程专业“政产学研用”协同办学机制的内涵

1.“政产学研用”协同办学机制的形成

安全工程学院是由重庆科技学院与重庆市安监局于2006年共同组建，双方成立办学协调组，由重庆市安监局局长任协调组组长。安监局作为政府行业主管部门，发挥引导作用，从政策倾斜与导向、科技机构设置、实验室建设及资金投入等方面大力扶持安全工程学院办学，引导、推进安全工程“政产学研用”协同创新机制；企业则围绕安全工程人才能力需求，参与学院人才培养方案制定和教学工作，并提供实践教学平台；学院作为安全工程人才培养的主体，负责全面探索“政产学研用”协同办学的实施途径，全方位、宽领域、多层次介入安全生产领域，协助政府主管部门开展高危企业的安全监管、安全培训、安全评价、企业安全生产标准化建设等工作，提供智力支撑。另外，依托学院，还组建了重庆市安全生产科学研究院（中国安全生产科学研究院重庆分院）、中国科学院重庆安全工程及地质灾害监测预警技术研发中心、重庆市交通安全研究所，启动了国家职业危害实验基地建设（国家安全生产“十二五”规划重点项目），坚持以市场为导向，致力于学生“对路”、成果“管用”的教学思路，全面推动教学和科研深度融合。

2.较完备的安全工程人才培养体系的构建

目前，学院构建了硕士研究生教育、本科教育、函授学历教育和安全生产培训非学历教育有机结合的安全人才培养体系。安全工程成为了重庆市重点建设学科及国务院学位委员会“服务国家特殊需求人才培养项目”———学士学位授予单位开展硕士专业学位研究生教育，拥有国家安监总局认定的安全技术培训“二级资质”。安全工程本科专业设有油气生产安全、化工生产安全、矿山生产安全、建筑生产安全等4个专业方向。以国家注册安全工程师的能力要求构建人才培养方案，设置课程教学体系，不断提高师资水平和教学质量，依托学院的安全评价所（国家甲级资质）和职业危害检验检测中心，围绕安全评价、职业危害检测检验开展实验教学、课程设计和毕业设计实践教学改革，着力打造学生在安全评价和检验检测方面的培养特色。

3.“政产学研用”有机融合的实践教学平台搭建

学院全面拓展安全检测检验、安全生产科学研究、安全评价领域和校外实习基地内涵，在市安监局的支持下，建立了“重庆市非矿山安全与重大危险源监控实验室”和“重庆市职业危险检测与鉴定实验室”等2个国家安全生产科技支撑体系省级重点实验室，建成了中央与地方共建的安全人机工程实验室、安全事故应急训练实验室、安全风险预测与评价实验室、安全工程实验室等4个专业实验室，实验仪器设备总值1000万元，实验室面积4000m2，构建了高水平的安全工程专业校内实践教学平台。该实践教学平台不仅满足了安全工程专业实验教学和技能训练的要求，也是重庆市安监局对高危企业开展安全监管、执法检查和检测鉴定不可缺少的技术支撑。依托重庆市安全生产科学研究院（中国安全生产科学研究院重庆分院）、中国科学院重庆安全工程及地质灾害监测预警技术研发中心、重庆市交通安全研究所、国家职业危害实验基地，形成了完善的安全科研新平台，提升学生科研创新的新能力；依托学院国家安全评价甲级机构，提高学生安全风险评估的实际操作和社会实践能力。另外，在市安监局的协调支持下，还建立了西南油气田分公司重庆气矿、长寿化工园区等10余个稳定的校外实习实训基地，实行企业导师责任制，推进学生顶岗实习到位，全面促进学生与岗位的深度融合。

4.具备协同创新能力的高素质师资队伍的打造

学院通过实施“四大计划”，培养造就了一支学术水平高、专业背景深厚、学历、年龄、职称等结构合理、具有协同创新能力的高素质专兼职师资队伍。一是实施“高水平师资引进计划”。引进20名高水平中青年教师；二是实施“团队培育计划”。打造了安全生产专家教授和中国安科院、中国科学院兼职教授担纲的4个教学及科研团队；三是实施“特聘教授计划”。聘请了国务院安全生产专家组、南开大学、中国科学院、重庆市安监局等一大批学术造诣很高的兼职教师；四是实施“能力提升计划”。每年选派2名优秀青年教师出国深造、2名到国内知名高校访问进修；举办“中国-加拿大职业卫生国际论坛”和“安全大讲堂”，鼓励教师参加各种学术交流；根据青年教师专业特点或岗位特点，选派部分教师到市安监局相关职能处室挂职锻炼，全面参与安全监管和科技服务工作；落实与区县安监局和相关企业的产学合作协议，选派专人与之对接。目前，学院有31名专任教师，其中，教授9人，占29％；副教授10人，占32％。部级安全生产专家3名、安全检测检验专家2名，重庆市安全生产专家10名，12名教师具有国家安全评价资质。在国家安监总局、重庆市安监局和行业企业的支持和帮助下，近4年承担了各类安全工程相关项目300余项，其中国家自然科学基金项目、863项目4项，省部级科技项目、教研项目20项，承担横向合作项目300多项，完成科研合同金额达1200多万元。获重庆市科技进步三等奖1项。在国内外发表科研、教研论文100多篇，其中国际论文30多篇，SCI、EI、ISTP等收录和检索50多篇。

二、“政产学研用”协同办学机制在安全工程专业人才培养中的应用

（一）“政产学研用”协同办学所取得的创新性成果

1.构建适应安全工程专业发展的“政产学研用”协同办学机制

“政产学研用”协同办学机制是以服务安全工程专业建设和培养高素质人才为目标，以重庆市安监局为主要政府依托，安全工程学院为主要载体，整合重庆市安监局和主管行业的政策、行政资源，联合高危行业企业，构建联合办学协作体系，共同推进“政产学研用”协同办学，实现了政校企优势互补、互动双赢的运行格局。目前，产学合作、联合育人的机制已步入良性循环、健康发展的轨道。

2.依托“政产学研用”协同办学机制，打造独具特色的安全工程专业人才培养平台

学院先后与国家安监总局、重庆市安全生产监督管理局、中国安全生产科学研究院开展合作办学，成立了重庆市安全生产科学研究院、中国安科院重庆分院、中国科学院重庆安全工程及地质灾害监测预警技术研发中心、重庆市交通安全研究所、正在建设部级职业危害实验基地等科研机构；建有国家二级安全培训基地、国家甲级安全评价机构、重庆市安全标准化评审组织机构，注册安全工程师协会、安全文化协会、爆破协会也挂靠在学院。集科学研究、技术服务、政府决策咨询为一体的特色人才培养平台，不仅为行业企业提供科学研究、技术服务，为政府安全决策咨询提供智力支持，同时还为安全工程专业人才培养提供了实习实训基地，为安全工程专业教师提供了科学研究、技术服务的良好平台。

（二）“政产学研用”协同办学的应用成效

1.为重庆建设全国首个安全保障型城市示范区提供了强有力的支撑

2009年，国务院、国家安监总局决定在重庆建设全国首个安全保障型城市示范区，重庆市委、市政府出台了一系列重大政策进行推进。实施“政产学研用”协同办学，打造高素质安全生产人才队伍，是建设安全保障型城市示范区的重要内容。近几年，通过安全工程专业“政产学研用”协同办学，培养造就了一大批高素质的安全生产管理和技术人才，卓有成效地开展了科技创新和科技服务工作，有力地推动了重庆市全国安全保障型城市示范区建设和“平安重庆”建设。

2.有力地推动了安全工程专业的跨越式发展

依托重庆市安监局等政府部门和企业，走“政产学研用”协同办学的道路，形成了完备的安全工程人才培养体系，在实验室建设、实习实训基地建设、学科建设、师资建设、科学研究、技术服务等方面取得了突出的成绩。建成了2个国家安全生产科技支撑体系省级重点实验室、4个中央与地方共建安全工程专业实验室，成立了重庆市安全生产科学研究院等3个科研机构，启动了国家职业危害实验基地建设，拥有国家安全评价甲级资质和安全培训二级资质。安全工程学科已成为重庆科技学院乃至重庆市高等学校最具发展潜力和实力的特色学科。

3.为提高安全工程专业人才培养质量提供了保障

通过协同办学，安全工程专业的人才培养目标和教学计划更趋合理，人才培养过程更加优化、有效；通过建立政校企互动机制，师资队伍的科研能力、教学水平显著提高；通过多渠道投入机制，实验、实习及工程训练环境得到极大改善；为鼓励学生成长成才，市安监局和市教委在学院设立了300万元的“安全工程奖助学金”，部分企业在学校设立了多种奖学金；为推进学生就业，市安监局专门发文，向监管企业和单位推介应届大学毕业生。近年来，安全工程专业学生多次参加省级以上的各类竞赛活动，40余人次获得国家、省部级奖；5个校级学生科技创新团队获学校资助；英语四六级通过率和计算机二级通过率均在85%以上，升研率达11%；毕业生初次就业率达到98%，就业单位涉及安监部门、企事业单位、工程设计、安全技术服务机构；学院的生源质量也逐年提高，历届安全工程本科专业报到率达到100%，人才培养质量得到社会的广泛认可。

4.为其他专业的建设与教改提供了宝贵经验和发展途径

安全工程学院作为组建6年的新学院，牢牢把握了安全生产上升为国家战略和重庆市建设安全保障型城市示范区等新机遇，探索和实践了“政产学研用”协同办学的新机制，形成了政校企优势互补、互动双赢的合作育人、合作办学、合作就业、合作发展的新格局，实现了安全工程专业建设和人才培养质量显著提升的新跨越。经过6年多的不断发展和内涵深化，“政产学研用”协同办学的新机制不仅为我校应用型的消防工程专业、安全工程专业硕士学位研究生及其他专业人才培养提供了良好办学模式借鉴，还为重庆市同类高校如重庆交通大学、重庆三峡学院、重庆工程技术职业学院和重庆城市管理职业学院的安全工程本科专业发展提供丰富的实践经验，并定期指导办学。

三、展望

实施“政产学研用”协同办学机制，有效地改变了当前工程教育存在的诸多问题。实践证明，依托政府和企业，“政产学研用”协同办学，是安全工程专业建设取得成功的最根本的保证和最明显的特色，也是高质量应用型本科人才培养的必由之路。“政产学研用”协同办学的成功实践，为国内同类高校以及我校进一步开展相关专业建设提供了宝贵的经验，具有重要的借鉴和启发意义。

作者：王文和 邹碧海 徐茂 刘春 单位：重庆科技学院

参考文献：

[1]王安国.政产学研用协同创新模式研究[J].中国地质教育，2012（4）.

[2]张瑾.工程教育“政产学研用”合作模式研究[J].中国高校科技，2012（11）.

市政中级工程师论文篇7

一、强化学习，不断提升自身综合素质

作为领导干部，我深知，只有加强学习，拓展思维，提高自身思想素养和业务素质，才能更好地承担起领导学校发展的使命。为此，我们以政治理论和法律法规学习为导向，以业务知识和管理技能学习为重点，以教育理论和教研科研为突破，多方学习，提升素养。我们积极参加上级有关部门组织的政治理论学习，参加远程教育培训，认真学习党的xx大，xx届二中、三中全会精神，自觉阅读管理著作，系统学习学校管理理论，丰富管理经验，提升我们的管理理念和能力。同时学校也积极组织全体教师进行业务理论学习，丰富老师们的理论知识和业务水平。X月份，学校给每一位老师配备了一本《活动建构论》，让老师们阅读学习，并组织了多种活动来加以督促，并要求老师在课堂教学中进行偿试。

二、强化责任，不断提升岗位履职能力

一年来，学校领导班子始终秉承“团结、落实、责任、自律”的理念，积极履行职责，以身作则，勤奋工作，始终做到三个坚持：一是坚持以学校大局为重。做到个人服从集体，不计个人得失，全心投入工作。扎扎实实做好第一线的各项管理工作。二是坚持深入群众。坚持“四勤”，即勤下教室、勤下操场、勤下食堂、勤下宿舍;与师生勤沟通，做到想师生所想，急师生所急。三是坚持教师本色。主动承担上课任务，深入教学第一线，带头巡课，坚持听随堂课，参加教研组教研活动。

三、强化管理，不断提升学校办学实效

(一)、建章立制，优化管理，完善内部管理体系。

通过加强制度建设、严格制度落实、完善管理体系，进一步优化学校管理。完善了《XX中学教职工考勤管理制度》、修定了《任课教师备课评价方案》和《课堂教学评价方案》以及制定了《XX中学办公用品采购制度》等规章制度及各类突发事件应急预案，做到以制度求规范、以规范促管理;在领导层内部进一步明确分工，落实责任，实施目标考核，成功构建，各司其职、各负其责、协调运作的规范管理格局。

(二)、着力效能，创新举措，提高教育教学质量。

①以人为本，坚持活动育人，提升德育实效。制定完善《XX中学班级考核管理办法》，落实班级考评，提高班主任队伍管理能力。坚持活动育人。在抓实德育常规工作的同时，主要以“活动育人”的方式，对学生进行思想教育、爱心教育、心理教育、感恩教育及安全法制、绿色环保、行为习惯养成等各类教育，提高德育工作主动性，针对性和实效性。

②刚柔并济，精细学校管理，保障质量提升。建立级部领导负责制，落实分管领导责任;完善《XX中学教学常规管理制度》，加强教学常规检查，进一步规范日常教学管理。优化绩效考核细则和办法，进一步激发教师工作热情。

③立足课堂，完善模式建构，提升教学效益。狠抓课堂教学主阵地建设，在深入推进学习《活动建构论》、尝试进行课堂教学改革的基础上，进一步抓实集体备课、课堂教学评价及测试、辅导等关键环节，整体提高了教师课堂教学效率和效益。

④课题为基，强化科研引导，实现以研促教。学校继续开展课题《基于农村学校针对学困生转化的实施策略》和《初中生学习动机的激发与保持的研究》的研究，基本做到“人人参与课题，课题惠及师生”，各项课题推进得力，进展顺利。全校教师共发表各级各类论文30余篇。

(三)、紧扣目标，提升品位，打造美丽和谐遥中。

从“净化、美化、优化、纯化”四个渠道入手，创新举措，集中开展“四个打造”专项活动，校园人文环境得到较大改善。

①以德为首，努力净化师生思想，打造文明校园。与公安、交警、城管等部门配合，加强学校周边环境综合整治，将社会对学生的不良影响减少到最小;自查清理校内安全隐患，开展师德师风教育，抵制有偿家教;加强学生思想道德建设，夯实日常行为管理，培养学生文明习惯。一年来全校师生无违法违纪行为。

②以美育人，致力美化学校环境，打造绿色校园。完成校园篮排球场地的规划绿化，实施锅炉房改造，降低环境污染，校园环境洁净卫生，为师生提供优美宁静的学习空间

③以书引人，优化培育方式，打造书香校园。全面开放图书楼，开展主题读书活动，浓郁校园文化氛围。

④以情动人，纯化学校风气，打造平安校园。以学风、校风为抓手，邀请公安、交警、消防部门进校园，进行主题教育和消防演练，以生动的案例来打动学生，以科学的方式来引导学生。同时健全安全防范体系，完善安全责任制度，落实教育举措，加强督查考核，全校师生安全意识、遵章守纪意识大大增强。

四、强化自律，不断提升廉洁治校的境界

1.我们一直重视学校党风廉政建设，在学校深入开展党风党纪教育，进一步提高了领导班子和全体党员廉洁自律的自觉性。

2.认真执行校务公开制度，向教职工公开学校财务收支情况，增加工作透明度。严格教育收费治理，加强行风建设，规范学校收费行为，自觉接受家长和上级领导对教育收费的监督。

3.坚决实施阳光政策。严格财务收支管理，规范教育收费，按规定合理开支经费，实行阳光采购，主动接受群众监督。

五、强化反思，不断提升领导发展的能力

通过自省反思，我们清醒地知道作为领导干部，还有很多不足。例如，对学校发展缺少更深层次、更高品位的规划;管理工作的精细度和艺术性还不够。在今后的工作中，我们将克服自身的缺点和不足，以更加饱满的工作热情、更加负责的工作态度，更加科学的工作方法，坚持在学习中实践，在反思中提高，在校长这个依托众人智慧、发挥个人才智的宽阔平台上，更好地工作，为提高遥墙中学的教育教学质量而不懈努力。

20xx校长述职述廉报告【二】

20xx年，我加强学习，廉洁自律，恪尽职守，带领全体育才人立足本校实际，上下同欲，全面实施差异教育，坚持“科研引领、创新驱动、改革推动、项目带动、家校联动”的办学策略，深入推进课程和课堂改革，实现了学校发展的突破性进展，出色地完成了年初确定的工作任务，得到了上级领导的充分肯定，教育质量、办学品质、社会声誉和家长满意度大幅提升。

一、学习理论，履行职责，加强思想政治建设

一是认真学习和贯彻党的xx大、xx届四中及五中全会和重要讲话精神，大力加强作风、思想政治和党风廉政建设，以办好人民满意的教育为抓手，认真贯彻落实市委市政府重大决策部署，先后召开了“会员卡清退”“慵懒散治理”“小班化教育实验”等4次专项会议。

二是凝心聚力、攻坚克难，团结带领全校教职工圆满完成了省教学示范学校迎检、省依法治校复检、省小学课程实施水平督导评估、致远楼抗震加固既恢复工程、新游泳馆招标建设、小班化教育试点、历史遗留问题化解等任务，成功承办了中国教育学会初中教育专业委员会第十七次学术年会暨初中教育改革创新成果博览会。

三是积极参加齐鲁名校长第三协作组会议、国家教育行政学院第77期“基础教育改革动态”研修班、大连小班化教育工作考察、xx市教育转型下的小班化教育(xx)专题考察、“学校特色与义务教育均衡化发展”江浙沪教育考察等活动。

四是先后组织编印政策法规资料两辑，在编印5册规章制度汇编的基础上，又整理编印了1册续编，为学校发展提供了强有力的制度保障。

二、推进改革，不断发展，完成学校重点工作

一是教师发展取得突破性进展。实施师德建设、教师研训和读书行动计划，依托名师工作室，组建教师学习共同体，落实教师多元评价改革措施，开展了师德十佳、十大感动育才人物、爱心奖、进步奖、特别贡献奖及读书十佳等评选活动。涌现出翟福东、王江海、张永翠、李艳梅等一大批爱驻育才、德学双丰的优秀教师，收到家长表扬信5封，王燕老师被评为xx市首届道德模范，崔婧老师被评为黄河口最美女教师;张树清、谭春燕、陈飞、姜妮娜、侯培勇、黄明真、李爱云等一大批老师牺牲休息时间为学生义务辅导。

崔静、孟凡波、倪慧娟被评为20xx年“市优秀班主任”，陈淑芬等在全国中小学班主任会议作了典型发言;外派485人次参加了省内外观摩课、学术会议和高端论坛，组织185名中小学教师参加了20xx年山东省暑期全员远程研修活动;教师反思集《探寻自主课堂的奥秘》由漓江出版社出版发行，90篇论文在市级以上评选中获奖，77项论文在各级各类刊物发表(核心期刊发表14项)，134项讲课活动获市级以上奖励。

二是课程和课堂改革再创辉煌。通过调序、整合、优化，积极推进国家课程的校本化改造，完善三级课程管理体系，深入推进了自主课堂改革。八九年级数学英语和五六年级体育差异走班成效显著，开设了95门校本课程，又提炼了《游泳》等9门校本精品课程资源;在研10项省“xx”课题，2项市“xx”课题，校小课题共立项110项。邀请市教科院杨守菊、尚凡青等专家到校对各学科“自主课堂模式”进行指导。

先后选派周象霞、石其刚、陈金凯等10位教师执教课改示范课或作专题报告;组织韩科芳等12名教师举办了首届教师论坛活动，举办了10余次课改经验交流会，举办了全体教师说课标、说教材和说个人建模活动;先后到广饶稻庄镇大营学校等四校进行“送课下乡”。《校本课程实践与探索》已由福建教育出版社出版，并荣获首届xx市教学成果三等奖(一等奖空缺)。20xx年1月8日、15日，《中国教育报》连续报道了我校实施差异教育的办学经验和改革成果。5月27日，《山东教育报》专版报道我校的差异教育改革成果。

9月23—25日，中国教育学会初中教育专业委员会第十七次学术年会暨全国初中教育改革创新成果博览会在我校召开现场会，98位教师展示了校本课程公开课，将我校的校本课程建设等改革成果向全国推广。《中小学管理》《基础教育论坛(文摘版)》《辅导员》《创新教育》《xx教育研究》等报刊杂志先后对我校办学经验进行重点推介，在省素质教育论坛和省教学示范学校校长论坛做学校改革成果典型发言。

三是教育质量大幅提升，素质教育成果突出。全力推进全员导师育人制和班主任助理制，加强三级组织建设，实施家长素质提高工程，积极推进学生评价制度改革。全年组织了16场年级以上规模的家教报告会，评选表彰优秀家长300多人次;表彰每周一星、雏鹰奖章、美德少年及各类学生5000多人次，利用节假日组织学生参加社会实践活动21800多人次;组织家长讲坛45场，2600多名家长进校办公，参与听课、监考、学生管理等。

今年我校初中毕业生实现了中考录取率的连续增长，信息技术A等率99%以上，实验技能平均成绩9.5分，体育测试57分。八年级生物、地理会考成绩与往年相比有巨大提升，信息技术A等率95.01%，远远于县区和市直其他学校。学生参加市级以上各类比赛获奖650余人次。学校以优异成绩通过了省级小学教学示范校、省小学课程实施水平评估和全市教育现代化学校验收，并获“全国基础教育特色学校”等荣誉。

四是游泳继续，其他艺体特色取得长足发展。贯彻市委书记、人大常委会主任姜杰和市委副书记、市长申长友视察我校时加强艺体特色创建工作的指示精神，认真抓好游泳、合唱、舞蹈、足球、乒乓球等各种团(队)的训练和比赛。在20xx年省级和全国各类游泳比赛中，夺得16金、17银、21铜。初中组、小学组均获山东省中小学体育联赛游泳比赛团体总分第一名，我校被正式命名为xx市游泳训练中心。

足球、乒乓球分别荣获xx市中小学生体育联赛第一名和第三名，经典诵读《丰碑》获全市第一名、全省二等奖的好成绩，拉丁舞《青春炫舞》获市第四届中小学艺术展演(舞蹈类)中学组一等奖，大合唱《唱脸谱》《送别》获全省中小学合唱节合唱比赛一等奖，小品《摆摊》获戏剧类表演一等奖和创作奖。

五是办学条件极大改善，历史遗留问题彻底解决20xx年 校长述职述德述廉报告20xx年 校长述职述德述廉报告。争取资金1700多万元完成了游泳馆建设项目招标开工手续办理及主体框架建设、致远楼抗震加固恢复、运动场地改造、部分教学楼教职工卫生间改造、美术展室和舞蹈房、电子阅览室、校园音响系统改造等工程。彻底解决了与山东齐泰建筑公司的经济诉讼、徐芳光房屋出租合同纠纷和东发建筑安装公司的配套工程纠纷等历史遗留问题，为学校发展扫清了障碍。同时，严格落实安全“一岗双责”制，健全各种安全应急预案，切实加强校车安全管理，全年未发生安全责任事故，学校被评为“市级平安单位”

三、廉洁自律，保持操守，维护学校正当利益

一是凡涉及工程维修的基建项目均遵照市政府相关规定和程序进行招标，主动向市纪委汇报并及时邀请介入。二是带头落实中央的八项规定，坚持定期的中心组学习制和重大事情集体决策制，坚持校务党务公开，积极实施民主管理，凡学校重大决策和涉及教师切身利益的考核评价政策均提交教代会讨论审议通过。三是在学校基建、历史遗留问题处理、改革推进等工作中，坚持原则，秉公办事，顶住威胁和压力，将集体的利益放在首位。四是讲奉献，以校为家，几乎没休息过双休日和节假日，在急、难、险、重任务面前能够身先士卒，率先垂范。

四、不断钻研，勇于攀登，推介学校改革经验

一是我认真阅读了《教育是没有用的》《第56号教室的玄机》《第56号教室的奇迹》等书籍5本，并对老师进行了集体推荐，出版了随笔集《教育是明天》，编著出版了《校本课程开发的实践与思考》。作为专家评委参加了省师训干训中心组织的初中学校教学团体培训答辩会。

二是由我主持的市“xx”规划办课题《差异教育的理论与实践研究》进行了中期阶段性总结，主持的省“xx”重点课题《义务教育阶段实施差异教育的理论与实践研究》进行了阶段性总结。

市政中级工程师论文篇8

第三条特级教师的评选范围包括：普通中学、小学、幼儿园、特殊教育学校、师范学校、教师进修学校、职业中学、教学研究机构、校外教育机构的教师和教研人员，重点是在教学第一线工作的广大教师。

第四条特级教师的评选条件

(一)坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，模范履行教师职责，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德和无私的奉献精神。

(二)符合《教师法》第十一条规定的学历，具有相应的高级教师职务，教龄在十五年以上或教龄不满十五年但获得三次省级教学能手称号。已达法定退休年龄者不参加评选。

(三)在所教学科领域内具有坚实的基础理论知识和丰富的教育教学经验，能及时把握现代教育的发展方向和本学科的学术动态，探索教育教学规律，在全省范围内处于领先地位。

(四)教学态度认真，治学严谨：教学质量高，效果显著；教学方法灵活，已形成自己独特的风格；能够研究、理解、尊重学生，重视培养学生的创新精神和实践能力：曾在市级以上本专业教研交流中执教或指导过较高水平的公开课、观摩课和示范课。具有相应学科要求的普通话水平。

(五)正确运用教育学、心理学理论教书育人，在促进学生全面发展和学生管理工作中有突出的贡献和丰富的经验。有五年以上班主任工作经历，并取得显著成绩。

(六)在教育科学研究方面，尤其在教学法研究和课程建设工作中刻苦钻研，成绩卓著：在课程改革活动中勇于探索，大胆创新，效果显著，并对提高本地区教育教学质量提出了具有一定指导意义和推广价值的意见和建议。近几年，正式出版或发表过具有较高水平的教育教学专著1―2册，或公开发表学术论文，专业文章不少于3篇。

(七)具有指导青年教师进行教育教学和研究工作的能力，在帮助培训教师提高思想政治、文化水平和教育教学能力上，尽职尽责。

(八)能熟练掌握并有效运用教育技术。

(九)身体健康，精力充沛，工作热情高。

第五条特级教师的评选原则

(一)坚持条件、确保质量、严格考核、宁缺勿滥。

(二)思想条件与业务条件并重，教书与育人并重。

(三)坚持公开、公平、公正。

(四)自愿报名、民主测评、社会监督、逐级审查。

第六条特级教师的评选组织机构

省上成立特级教师评选工作领导小组，成员由省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省教育工会等相关部门负责人组成。领导小组下设办公室，办公室设在省教育厅，具体负责特级教师评选工作。各设区市、杨凌示范区也要成立相应机构，负责本市(区)特级教师评选推荐工作。

第七条特级教师评选的程序及办法

(一)公布条件：县(市、区)教育行政部门、人事部门在本辖区内所有教师中公布特级教师评选条件及评选办法。

(二)推荐人选：各基层学校或单位负责推荐人选。县(市、区)教育行政部门对拟推荐人选要根据“特级教师评选条件”，认真在被推荐人所在单位教师和职工中开展民主测评，并广泛征求学生和同行专家的意见，在民主集中后，形成推荐人选的测评材料，上报市特级教师评选推荐工作领导小组办公室。

(三)组织评审：市特级教师评选推荐工作领导小组办公室根据特级教师评选条件，认真审查各县(市、区)推荐的特级教师人选资格。通过差额、无记名投票方式表决，确定向省上推荐的人选，经市特级教师评选推荐工作领导小组研究同意，并在有关媒体上公示，公示时间为5个工作日，接受社会监督，无异议后上报省特级教师评选工作领导小组办公室。

(四)确定人选：省特级教师评选工作领导小组办公室组织专家对各市推荐的人选进行资格审查，并通过说课、评课或论文答辩等形式进行评审，按量化积分进行排序，评审结果名单交省特级教师评选工作领导小组审定。然后由省教育厅、省人力资源和社会保障厅联合上报省人民政府批准，并报教育部备案。

第八条评选特级教师工作应有计划、经常性地进行，原则上全省每三年评选一次；特级教师的总数一般控制在全省中小学教师总数的1.5‰以内；各市向省上推荐的特级教师人选中，年龄在50岁以下的中青年教师应不少于80％。

第九条特级教师的待遇

(一)评选出的特级教师由省人民政府授予“陕西省特级教师”称号并颁发特级教师荣誉证书。

(二)陕西省特级教师享受特级教师津贴，标准为每人每月300元，退休后继续享受特级教师津贴；特级教师调离中小学教育系统，其与称号有关的待遇即行中止。

(三)各级教育部门要关心特级教师身体健康，当地教育行政部门每年应组织特级教师进行一次身体检查。

(四)建立特级教师定期交流考察制度。为增进教育教学交流，当地教育行政部门和学校每两年组织特级教师外出活动一次，所需费用由当地负责解决。

(五)为保证特级教师的知识更新，学校每年应给特级教师免费订阅相关学科报纸、杂志。

第十条特级教师的职责

(一)认真学习邓小平理论及“三个代表”重要思想，落实科学发展观，更新观念，不断提高思想政治素质，为广大教师做出表率。

(二)不断钻研教育教学理论，探索其规律，指导本地区教师开展课程教材研究和教育教学改革实验；协助当地教育行政部门、教研部门推广优秀的教改实验经验，研究本地区教育教学中普遍存在的问题，主动地提出改进意见，促进本地区教研、教学整体水平的不断提高。

(三)充分发挥其在教育教学方面的优势和学科专家的作用，积极主动地承担中青年教师培训任务，以便培养出更多的年轻一代学科带头人。

(四)必须坚持在教学第一线从事教学工作，应兼任一定数量的课外辅导工作，为广大教师做好示范。

(五)不断总结自己在教育、教学研究方面的经验，积极撰写具有独特见解的专著和论文，积极承担市级以上科研课题。

(六)在教育教学工作中，熟练掌握并有效运用教育技术指导和带动所在学校的教师，帮助其提高教育技术能力。

第十一条特级教师的管理

(一)特级教师由学校和各级教育行政部门进行分级管理。学校或单位负责日常管理。县(市、区)级教育行政部门每年对特级教师进行一次考核，与其他教师年度考核同步进行，并建立特级教师考核档案。市(区)级教育行政部门每三年考核一次，考核应坚持政治考核与业务考核并重的原则，考核细则与办法由各市制定。对考核不合格的，要向省教育厅报告。省教育厅负责监督、检查、指导各市(区)教育行政部门对特级教师的管理工作。

(二)各级教育行政部门和学校要为特级教师发挥作用创造条件。定期召开特级教师座谈会或研讨会，经常听取特级教师对有关教育教学工作的意见和建议。积极支持特级教师参加学术交流、课改咨询、教师培训、教材建设等活动，充分发挥他们的聪明才智。大力支持特级教师的教育教学改革实验和教育科学研究工作，尽可能地为他们的生活、学习、进修和开展研究工作提供方便。

(三)教育行政部门和学校应为特级教师选派有事业心、肯钻研的年轻教师作为助手，协助特级教师进行教育教学改革，从而推动当地教育事业的发展。

(四)教育行政部门和学校应尽量减少特级教师担任过多的社会职务和从事社会活动，以保证他们有充足的时间和精力做好本职工作。

(五)特级教师有下列情形之一的，须经市级教育、人事部门核查，报省教育厅、省人力资源和社会保障厅审核同意，最后报请省人民政府批准，撤消其特级教师称号：

1、在评选特级教师过程中弄虚作假，不符合特级教师条件者：

2、违反国家法律并受到刑事处罚者：

3、在市、县(区)教育部门和所在学校的年度考核中不合格者：

4、擅自离开教师工作岗位者；

5、违背《教师法》相关规定者；

6、在教育教学工作中出现重大失误，酿成事故，造成恶劣影响者。

市政中级工程师论文篇9

大家好！

根据县教育局《关于做好2007年中小学校级领导干部任期考核工作的通知》精神，就本届任职三年以来依法履行校长职责的情况汇报如下，请予审议。

一、认真学习贯彻党的教育方针政策和法律法规，坚持依法治校

自200*年1月16日县委、县政府正式任命我为苍南中学党总支书记、校长时，我深感自己肩负着一份沉甸甸的责任，肩负着全县人民期盼优质教育的重托，我义无返顾，不辱使命。为了切实履行好自己的职责，我注意做到了“三个坚持”。一是坚持学习，不断提高政治业务素质和法制素养。三年来，我能认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十六大及十六届四中、五中、六中全会精神，以科学发展观统揽学校教育改革大局，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，积极推进新一轮的课程改革。二是坚持依法办学，维护法律尊严。自2003年教育部等七部委关于治理教育乱收费以来，我作为学校主要负责人，能自觉遵守国家和地方制定的各项法律法规，坚持做到依法行政，规范收费，及时整改，认真贯彻执行高中招生“三限”政策及有关减负精神，收到了良好的效果。三是坚持校务公开，让师生员工知校情、参校事、议校政，进一步完善学校民主政治建设。对教代会代表、教职员工、学生提出的口头和书面意见、建议，我都能认真听取和亲自阅读，落实办理责任，并及时给师生以回音及处理意见。

二、立足本职，开拓创新，为我校三个“文明”建设勤奋工作

三年来，我紧紧围绕上级党委、政府提出的开展“建设法治温州”、“节约型系统建设年”、“作风建设年”及教育行政部门提出的开展“创让人民满意教育，办让人民满意学校，做让人民满意教师”、“学校文化建设年”、“学校规范化管理”活动等中心工作，坚持“文明建校，依法治校，文化立校，科研兴校，名师强校”的办学思路，坚持重在规范管理，重在提升品位的方针，勤奋工作，开拓创新，使学校规范化管理和校园文化建设有了新的起色，为学校的精神文明、物质文明和政治文明建设做出了一定的贡献。

一是实施依法治校方案，提高依法行政能力。我主持制定《苍南中学依法治校实施方案》，组织开展依法治校及依法治校示范校创建活动，进一步推进我校依法治教工作和现代学校制度建设，不断增强校长、教职员工及学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证党和国家教育方针的全面贯彻落实。坚持“一切为了学生明天”的办学理念，重视学校的档案建设，严格执行国家教育教学课程计划，开足开齐各门课程，做到规范办班行为，不随意增减课时，严格按规定工作日安排教育教学活动，使师生作息时间、学生周活动总量、作业量和考试次数均符合要求，切实减轻了学生过重的课业负担。

二是实施精品工程，强化学校规范化管理工作。我认真制定《苍南中学教育改革和发展规划（2005—2010年）》、《“美丽人生”德育工程》、《“科研兴师，名师强校”发展战略》、《校务公开实施方案》和《苍南中学安全工作预案》等，本着做精、做大、做强本校的优势管理项目的精神，并按“规范、模范、示范”的要求加强学校规范化管理，在全县中小学管理中起到了带动、示范和辐射作用，取得了良好的成效。如，本校的信息化建设、档案管理工作、校本教研工作、教师队伍的培养与管理等，都颇具特色，受到领导的好评和兄弟学校的青睐。三年来学校先后被评为省二级综合档案室、市现代教育技术推广与应用先进集体、市首批高中“校本教研”示范校、市语言文字规范化示范校、市教师教育先进集体等。

三是围绕中心，服务大局，在学校重大的教育教学活动和学校文化建设方面搞突破。三年来，我坚持把学校文化建设放在突出的位置，组织开展重大的教育教学活动，充分体现文化立校的思想，让学校的文化不断得以传承与创新。如三年来，学校的德育主题教育月活动、主题教研活动、新教师“一、三、六、九”培养计划的实施、公开教学活动周、全民健身运动、“手拉手，送温暖，献爱心”活动、“体育、艺术、科技、读书”“四节”活动等校园群体文化活动，形式多样，内容鲜活，富有个性，均能显示出苍中办学以来所积累的深厚的文化底蕴。学校先后被评为市德育特色学校、全国优秀科研学校、县十佳平安校园等，此外，学校网站还被命名为省级优秀教育网站，同时荣获温州市优秀网站评比一等奖。

四是叫响“做让人民满意教师”的口号，在师德师风建设上搞突破。我认真制定了《苍南中学关于进一步加强和改进师德师风建设的若干意见》和《苍南中学教师职业道德规范实施办法（试行）》，动员并带领广大教职员工牢固树立“一切为了学生明天”的思想，认真贯彻落实德育导师制实施方案，切实做好学生的思想政治工作，让学生养成良好的习惯，收获成功的喜悦。平时做到认真备课，精心讲课，积极参与校本教研活动，不断提高自身业务素质和教学水平，努力践行“为人民服务，做让人民满意教师”的宗旨。如今在校园内涌现出一批优秀的教职员工，如夏爱云、杨义善、陈珍艳、林世强、华允胜、夏叶萍、陈闻、谢萍萍、方道余、苏亦滔、许允文、董希昆、杨宗佐、李志刚、张大坚、叶其铁、叶思迁、陈祖进、朱小红、王小丽、张丽谊、李月秋、颜育洛、林尚游、叶怀欣、周万惠、陈玉绿、陈孝棉、林蔷薇、李凤肖、谢作长等等，他们一心一意扑在教育教学岗位上，默默地耕耘着，很值得我们大家学习。

三、抓班子带队伍，增强教职员工队伍的凝聚力和向心力

三年来，我坚持抓班子带队伍，抓党员带群众，抓业务骨干带全体，使学校出现领导班子团结，教师队伍相对稳定，教育教学质量不断提升的可喜局面。一是坚持民主集中制，带头维护学校领导班子的团结。在工作中我坚持重大问题校级领导班子集体研究决定，不搞个人说了算，不搞临时动议，严格按照“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的程序办理，让班子成员都能充分发表意见，在重大问题的决策上，也敢于拍板，敢于负责。在全体校级领导班子的带动和领导下，民主集中制在中层领导班子建设上也得到了充分的体现，整个学校领导班子讲团结，讲正气，办实事，富有凝聚力和战斗力。二是抓制度建设，带头廉政、勤政、优政。我带头践行历届领导班子积淀下来的“团结、廉政、勤政、创新”的工作作风，2005年下半年，我向全体班子成员提出在“廉政勤政”的基础上更要注重“优政”，得到了大家的赞同，并一直坚持下来。目前，我们全体班子成员坚守教学第一线，在搞好自身的教学工作外，都能主动帮助青年教师提高教学水平和研究能力，获得广大教师的好评。多年来，本人从来没有公车私用，对家属和身边工作人员也做到严格要求。三是以身作则，率先垂范，充分体现人文精神。平时深入教职员工中去，倾听他们的心声，了解他们的疾苦，帮助他们排忧解难。四是注重抓政治业务理论学习。自开展保持共产党员先进性教育以来，我十分重视班子成员和广大教职员工的理论学习，提高全体教职员工的整体素质，为创建学习型学校奠定了基础，学校曾于2004、2005、2006年分别多次组织全体教职员工、教龄5年以下教师、全体高考科目教师参加普法考试、师德法规考试、教育教学理论考试和专业知识测试，切实提高全了体教职员工的政治业务素质和法制素养。我本人也先后参加了浙江教育学院举办的校长主题培训活动、北京师范大学举办的高级访问学者培训活动，认真学习了教育法律法规、先进教育理论、新课程理念、现代教育技术和教育科研知识，努力提高依法治校意识、学校管理水平和教育科研能力。总之，通过不间断的学习培训，广大教职员工进一步坚定了理想信念，提高了理论水平和业务技能，学校各党组织的凝聚力和战斗力、教职员工的向心力都得到了显著增强。

三年来，在全体苍中人的共同努力下，学校除上述提到的一些成绩外，还被评为县学习型学校、县节约型学校、县文明学校、县信息化工作先进单位，市文明单位、市基层先进党组织、市教育信息化建设先进单位、省群众体育先进单位、全国教科研优秀特色校。另外，学校的学科竞赛、高考和会考成绩一直名列温州市重点中学前茅，学校多次获得省化学、物理竞赛优胜学校称号，2004、2005、2006年分别获得温州市高考理科总分第一名、第二名、第一名。我本人也多次被评为县教育系统优秀共产党员，2005年荣获省第十八届“春蚕奖”，2004年、2006年分别被评为县档案工作先进个人、县第五轮专业技术拔尖人才、市首届名教师、县首届学科带头人，在省级以上刊物上7篇，市级以上论文或课题报告获奖4篇。2007年本人还当选为温州市第十一届人大代表，积极参政、议政。苍南电视台、今日苍南曾以《玉苍先锋》、《教书育人，一种幸福在蔓延》报道本人的先进事迹。

市政中级工程师论文篇10

大家好！

根据县教育局《关于做好2007年中小学校级领导干部任期考核工作的通知》精神，就本届任职三年以来依法履行校长职责的情况汇报如下，请予审议。

一、认真学习贯彻党的教育方针政策和法律法规，坚持依法治校

自200*年1月16日县委、县政府正式任命我为苍南中学党总支书记、校长时，我深感自己肩负着一份沉甸甸的责任，肩负着全县人民期盼优质教育的重托，我义无返顾，不辱使命。为了切实履行好自己的职责，我注意做到了“三个坚持”。一是坚持学习，不断提高政治业务素质和法制素养。三年来，我能认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十六大及十六届四中、五中、六中全会精神，以科学发展观统揽学校教育改革大局，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，积极推进新一轮的课程改革。二是坚持依法办学，维护法律尊严。自2003年教育部等七部委关于治理教育乱收费以来，我作为学校主要负责人，能自觉遵守国家和地方制定的各项法律法规，坚持做到依法行政，规范收费，及时整改，认真贯彻执行高中招生“三限”政策及有关减负精神，收到了良好的效果。三是坚持校务公开，让师生员工知校情、参校事、议校政，进一步完善学校民主政治建设。对教代会代表、教职员工、学生提出的口头和书面意见、建议，我都能认真听取和亲自阅读，落实办理责任，并及时给师生以回音及处理意见。

二、立足本职，开拓创新，为我校三个“文明”建设勤奋工作

三年来，我紧紧围绕上级党委、政府提出的开展“建设法治温州”、“节约型系统建设年”、“作风建设年”及教育行政部门提出的开展“创让人民满意教育，办让人民满意学校，做让人民满意教师”、“学校文化建设年”、“学校规范化管理”活动等中心工作，坚持“文明建校，依法治校，文化立校，科研兴校，名师强校”的办学思路，坚持重在规范管理，重在提升品位的方针，勤奋工作，开拓创新，使学校规范化管理和校园文化建设有了新的起色，为学校的精神文明、物质文明和政治文明建设做出了一定的贡献。

一是实施依法治校方案，提高依法行政能力。我主持制定《苍南中学依法治校实施方案》，组织开展依法治校及依法治校示范校创建活动，进一步推进我校依法治教工作和现代学校制度建设，不断增强校长、教职员工及学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证党和国家教育方针的全面贯彻落实。坚持“一切为了学生明天”的办学理念，重视学校的档案建设，严格执行国家教育教学课程计划，开足开齐各门课程，做到规范办班行为，不随意增减课时，严格按规定工作日安排教育教学活动，使师生作息时间、学生周活动总量、作业量和考试次数均符合要求，切实减轻了学生过重的课业负担。

二是实施精品工程，强化学校规范化管理工作。我认真制定《苍南中学教育改革和发展规划（2005—2010年）》、《“美丽人生”德育工程》、《“科研兴师，名师强校”发展战略》、《校务公开实施方案》和《苍南中学安全工作预案》等，本着做精、做大、做强本校的优势管理项目的精神，并按“规范、模范、示范”的要求加强学校规范化管理，在全县中小学管理中起到了带动、示范和辐射作用，取得了良好的成效。如，本校的信息化建设、档案管理工作、校本教研工作、教师队伍的培养与管理等，都颇具特色，受到领导的好评和兄弟学校的青睐。三年来学校先后被评为省二级综合档案室、市现代教育技术推广与应用先进集体、市首批高中“校本教研”示范校、市语言文字规范化示范校、市教师教育先进集体等。

三是围绕中心，服务大局，在学校重大的教育教学活动和学校文化建设方面搞突破。三年来，我坚持把学校文化建设放在突出的位置，组织开展重大的教育教学活动，充分体现文化立校的思想，让学校的文化不断得以传承与创新。如三年来，学校的德育主题教育月活动、主题教研活动、新教师“一、三、六、九”培养计划的实施、公开教学活动周、全民健身运动、“手拉手，送温暖，献爱心”活动、“体育、艺术、科技、读书”“四节”活动等校园群体文化活动，形式多样，内容鲜活，富有个性，均能显示出苍中办学以来所积累的深厚的文化底蕴。学校先后被评为市德育特色学校、全国优秀科研学校、县十佳平安校园等，此外，学校网站还被命名为省级优秀教育网站，同时荣获温州市优秀网站评比一等奖。

四是叫响“做让人民满意教师”的口号，在师德师风建设上搞突破。我认真制定了《苍南中学关于进一步加强和改进师德师风建设的若干意见》和《苍南中学教师职业道德规范实施办法（试行）》，动员并带领广大教职员工牢固树立“一切为了学生明天”的思想，认真贯彻落实德育导师制实施方案，切实做好学生的思想政治工作，让学生养成良好的习惯，收获成功的喜悦。平时做到认真备课，精心讲课，积极参与校本教研活动，不断提高自身业务素质和教学水平，努力践行“为人民服务，做让人民满意教师”的宗旨。如今在校园内涌现出一批优秀的教职员工，如夏爱云、杨义善、陈珍艳、林世强、华允胜、夏叶萍、陈闻、谢萍萍、方道余、苏亦滔、许允文、董希昆、杨宗佐、李志刚、张大坚、叶其铁、叶思迁、陈祖进、朱小红、王小丽、张丽谊、李月秋、颜育洛、林尚游、叶怀欣、周万惠、陈玉绿、陈孝棉、林蔷薇、李凤肖、谢作长等等，他们一心一意扑在教育教学岗位上，默默地耕耘着，很值得我们大家学习。

三、抓班子带队伍，增强教职员工队伍的凝聚力和向心力

三年来，我坚持抓班子带队伍，抓党员带群众，抓业务骨干带全体，使学校出现领导班子团结，教师队伍相对稳定，教育教学质量不断提升的可喜局面。一是坚持民主集中制，带头维护学校领导班子的团结。在工作中我坚持重大问题校级领导班子集体研究决定，不搞个人说了算，不搞临时动议，严格按照“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的程序办理，让班子成员都能充分发表意见，在重大问题的决策上，也敢于拍板，敢于负责。在全体校级领导班子的带动和领导下，民主集中制在中层领导班子建设上也得到了充分的体现，整个学校领导班子讲团结，讲正气，办实事，富有凝聚力和战斗力。二是抓制度建设，带头廉政、勤政、优政。我带头践行历届领导班子积淀下来的“团结、廉政、勤政、创新”的工作作风，2005年下半年，我向全体班子成员提出在“廉政勤政”的基础上更要注重“优政”，得到了大家的赞同，并一直坚持下来。目前，我们全体班子成员坚守教学第一线，在搞好自身的教学工作外，都能主动帮助青年教师提高教学水平和研究能力，获得广大教师的好评。多年来，本人从来没有公车私用，对家属和身边工作人员也做到严格要求。三是以身作则，率先垂范，充分体现人文精神。平时深入教职员工中去，倾听他们的心声，了解他们的疾苦，帮助他们排忧解难。四是注重抓政治业务理论学习。自开展保持共产党员先进性教育以来，我十分重视班子成员和广大教职员工的理论学习，提高全体教职员工的整体素质，为创建学习型学校奠定了基础，学校曾于2004、2005、2006年分别多次组织全体教职员工、教龄5年以下教师、全体高考科目教师参加普法考试、师德法规考试、教育教学理论考试和专业知识测试，切实提高全了体教职员工的政治业务素质和法制素养。我本人也先后参加了浙江教育学院举办的校长主题培训活动、北京师范大学举办的高级访问学者培训活动，认真学习了教育法律法规、先进教育理论、新课程理念、现代教育技术和教育科研知识，努力提高依法治校意识、学校管理水平和教育科研能力。总之，通过不间断的学习培训，广大教职员工进一步坚定了理想信念，提高了理论水平和业务技能，学校各党组织的凝聚力和战斗力、教职员工的向心力都得到了显著增强。

三年来，在全体苍中人的共同努力下，学校除上述提到的一些成绩外，还被评为县学习型学校、县节约型学校、县文明学校、县信息化工作先进单位，市文明单位、市基层先进党组织、市教育信息化建设先进单位、省群众体育先进单位、全国教科研优秀特色校。另外，学校的学科竞赛、高考和会考成绩一直名列温州市重点中学前茅，学校多次获得省化学、物理竞赛优胜学校称号，2004、2005、2006年分别获得温州市高考理科总分第一名、第二名、第一名。我本人也多次被评为县教育系统优秀共产党员，2005年荣获省第十八届“春蚕奖”，2004年、2006年分别被评为县档案工作先进个人、县第五轮专业技术拔尖人才、市首届名教师、县首届学科带头人，在省级以上刊物上7篇，市级以上论文或课题报告获奖4篇。2007年本人还当选为温州市第十一届人大代表，积极参政、议政。苍南电视台、今日苍南曾以《玉苍先锋》、《教书育人，一种幸福在蔓延》报道本人的先进事迹。

市政中级工程师论文篇11

一、突出工作重点，加快教育发展

1、加快发展各类教育事业

强化“两基”重中之重的战略地位，高质量普及十二年教育，新通过省级实验小学13所（使全市达到46所），省级示范初中10所（使全市达到34所），省级重点高中4所（使全市达到23所，其中部级示范高中8所），省级实验幼儿园8所（使全市达到32所）。高等教育发展取得突破性进展：常州大学城总体规划方案招标确定，首期规划5600亩土地的建设工程全面启动；常州轻工职业技术学院、常州机械学院、常州化工建材职业技术学院升格成立，使全市高职院达到5所；北京大学、清华大学、东南大学、华东师大、天津大学远程教育校外站点先后在我市设立；武进电大升格为江苏电大武进学院；江苏石油化工学院二级学院——怀德学院成立。上半年，全市共组织15297人参加全国成人高考，7314名中小学、幼儿园教师参加全省高等教育自学考试；旨在为市民学习提供菜单式服务的“常州市民学习信息服务中心”完成建设，并投入试运行；武进罗溪、夏溪、金坛白塔、溧阳天目湖等4个“5112”教育富民工程示范基地建成；完成各类成人培训23.6万人次，成人文化补习近1000人。中新合作爱儿坊幼儿学苑、新创国际电脑学院常州培训中心相继筹建，4所学校新获聘外资格（使全市达到27所），1所学校被省教育厅批准具有接受国外中小学生来校就读资格。

2、积极推进重点项目建设

列为市政府2006年度重点建设项目的常州市少年科学艺术宫二期工程主体工程峻工；新村配套学校常州市勤业中学完成建设，各项搬迁的准备工作基本就绪；常州外国语学校外籍专家楼、正衡初中教学办公楼、职教中心信息教育中心等主体建筑基本竣工；武进新苑高中一期工程、新区国英小学二期工程、天宁解放路小学扩建工程、溧阳职教中心一期工程、金坛金沙中学建设工程等稳步推进；溧阳上兴中学、上黄中学、周城小学、大溪中学、社渚中学、新北区龙虎中心小学等危房改造全面启动。

3、适应行政区划调整，积极推进新一轮教育布局规划

全市行政区划调整方案公布后，我们及时召开天宁—钟楼区、武进—新北区教育工作衔接协调会，积极帮助解决教育工作移交、对接过程中的有关问题。并以此为契机，推进落实国务院、省政府“关于完善农村义务教育管理体制的通知”精神，全面部署大市范围内的教育布局规划工作，进一步整合教育资源，发展优质教育，努力构建全市教育合理布局。

4、加快教育信息化建设

全面实施《常州市教育信息化建设五年规划》，上半年新增校园网17个（使全市达到49个）、简易校园网40个（使全市达到121个），完成常州教育网改版，使其每月点击数超过了15万，教育局机关、教研室、教科所等基本实现了无纸化办公，常州城域教育网完成论证并启动建设，钟楼、新北、天宁区教育信息中心及学校完成虚拟主机托管，“钟楼教育”、“溧阳教育”、“新北教育”网站先后开通。网上教育教学资源库建设不断加快，容量已达250G，24万个文件，500部视频资源。全市9336名中小学教师通过了第二轮现代教育技术培训考核，全市所有乡镇中心小学高年级和农村初中全部开设了信息技术课，职业学校已全部将信息技术

共4页,当前第1页1应用列入必修课程。组织26万人参加“常州教育网站杯”网络文化活动，开展网络环境下的教学设计比赛、职业学校多媒体课（学）件比赛，我市《长城的历史作用》等网络课件获部级“网络环境下的教学”评比一等奖1个、二等奖2个、三等奖1个。

5、积极稳妥地做好各项考试招生工作

上半年，各类考试较为集中，做好各项考试招生工作，有利于加强社会稳定、推进教学改革。积极、稳妥地做好市区“小升初”、中考中招工作：编制市区各小学施教区图，依法规范就近入学工作；全市45312名初中学生顺利通过升学体育、文化考试；在重点普高录取前，举办中职招生咨询市场，使大部分预计在普高分数线下的考生早早明确就读方向，理智地选择职业类学校，一定程度上缓解了“普高热”，并保证中职生源的数量和质量；今年继续实施将省重点高中公办计划30%的名额分配到各初中校的办法，并在去年2所重点高中试行的基础上，扩大到了全市11所省重点高中。另外，上半年，我们还认真组织了初、高中各学科结业考试，高三一模、二模考试及分析研讨会，初、高中学生英语口语等级测试工作等等。

二、积极推进课程改革，全面实施素质教育

1、积极推进课程改革

召开全市基础教育课程改革动员大会，审批确定了首批2000余名课改实验教师，积极组织相关学科新大纲、新教材的学习和培训工作。课改实验教师接受小学语文、小学数学、小学科学、小学综合实践活动、初中语文、初中数学、中小学体育等学科培训15000人次、通识培训3500多人次；职业学校全面施行学分制和弹性学制，扩大课程分层教学面，促进提高教育教学质量。

2、大兴教育教学科研

面向中小学校，公开招聘了市级兼职教研员26名，壮大教科研队伍；在确认467项部级、省、市级教科研课题的基础上，新设立341项青年教师研究课题；通过审核，确定省常中等28所学校为首批常州市教育科研基地；组织召开“苏锡常镇扬五市高三语文研讨会”、“2006年高三数学复习教学研讨会”、“常州市初中毕业生与升学考试暨小学毕业考试研讨会”、“常州市省级实验小学第二届群体研究协进会”等。我市对高三“3+x”科目设置改革的研究，得到了国家考试中心和兄弟省市教研部门的重视和好评；在当前高考模式不断变化的形势下，我市普通高校招生考试又创佳绩，江苏省常州高级中学张璇同学以685分成绩位列全省第一名。我市高考的万人进线率、市区本科上线率、市区平均总分三项指标名列全省前茅。在全省总分名列前20名的考生中，我市（含金坛、溧阳）占了1/5。加强职校教学模式、实训模式研究，职校生中级工达级率达99.1%，2006年初步就业率95.3%。组织1662名职校学生参加全省普通高校单独招生考试，1599人被录取，本科达线率、十二个专业总分、平均分、600分以上人数比例、总录取率、本科录取率等均居全省前列，单招升学人数占毕业生人数比例达25.6%。

3、大力加强学生德育工作

2006年是我局确定的“德育工作研究年”。为此，我们积极采取有效措施，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。深入调研，并为下半年中小学德育工作会议的召开作好充分准备。开展“青少年文明网上行”活动；开展6·26禁毒征文比赛；开展高校学生思想政治状况调研和第九届高校思政年会论文评比，组织高校第二次邓小平理论公开课活动。关注弱势群体，成立“大学生法律自我援助中心”，溧阳市创立了“希望之星”助学奖励基金，做好帮困助学工作，上半年，市帮困助学金办公室对1500多名在常就读的特困生发放助学金近137万元；举行助残捐赠活动，组织学校及社会各界向聋哑学生捐款近60万元。

4.推进中小学特色

共4页,当前第2页2教育

2006年上半年，我们成功承办了全省中小学特色教育校长论坛，召开全市“实施学校体育卫生两个条例”总结表彰大会，举办市17届“育苗杯”田径比赛、“世纪印象”常州市教育系统艺术作品展、首届学校艺术教育教学论坛活动、首届中学生英语口语节目电视大赛、中小学素质教育案例评选、职校学生“五项技能”竞赛等等。组建中小学科技辅导员协会，认真制订“常州市首届青少年科技节活动方案”，全面启动“科技节”各项筹备工作。组织常州地区“全国初中物理”、“全国中学生生物学”、“江苏省初中化学”、“江苏省高中化学”、“江苏省青少年信息学奥林匹克应用竞赛”、江苏省13届青少年科技创新大赛等学生学科竞赛活动，均取得了领先的竞赛成绩。在全国“小海鸥”杯职校生作文大赛和全国中小学生“走向社会”作文大赛中，我市均获组织奖。在省青少年科技创新大赛中，田家炳中学获“学校团体奖”（全省共20名）和“优秀科技活动奖”一等奖（全省共11名）。

三、努力构建学习型系统，大力加强队伍建设

1、推进学习型系统建设

成立“学习型系统”创建工作领导小组，召开动员大会。进一步健全各校学习制度、读书制度、培训制度等，规范干部和师生员工的学习行为，使学习制度化、科学化、规范化。制定标准，使单位和个人明确目标，以评价促学习、以软件换硬件、抓课题带学习、表彰先进、组织考试等方法，使学习转化为单位和个人的内在动力。大力发展远程教育，大力开展转岗培训，推进市民外语、计算机学习，向社会教育资源开放，全面开展公务员、教师普通话培训考核，促进“学习型社区”建设。教育系统掀起了创建学习型单位、学习型家庭、争当学习型个人的热潮。在全市各“学习日”都认真组织全系统教职工进行普通话培训测试、计算机上网操作培训、公民道德法制教育等等。

2、加强教师职业道德建设

进一步深化“让教育充满爱”主题教育，订发《教师道德修养读本》，全面开展教师师德规范教育、《公民道德建设实施纲要》教育和省“关于加强教师职业道德建设的实施意见”教育、汇编印发《家访有感》优秀征文，开展“我心目中的好教师”征文比赛，不断加深教育工作者“热爱人民、热爱事业、热爱学生”的美好感情，提高教师思想政治素质和职业道德水平。

3、加强干部队伍建设

继续开展“团结、廉洁、开拓”“好班子”创建活动，10个单位新列入“好班子”行列，使直属单位“好班子”达到36个（占总单位数的82％）。加强干部教育培训，上半年，举办6个不同类型的培训班，222位校级干部接受了培训，钟楼区组织了第四届校长教育教学公开研讨活动；着力抓好省“333工程”培养对象学习、交流、提高工作；加强对校长助理的考察、培养工作；进一步推进基层学校中层干部竞聘上岗工作，直属单位近300名中层干部通过竞聘任职；实行干部考察预告制度，提高了考察工作的透明度和考察结果的真实性；继续深化“五个一”活动，对校科级干部150余篇教科研论文进行了评比。

4、加强教师队伍建设

加强教师队伍的业务培训，提高在职教师的学历水平、业务水平；制订《常州市中小学教师继续教育实施意见》，深化全市中小学教师继续教育；完善“常州市学科带头人、骨干教师管理办法”，全面启动实施教师资格认定。改革机制，逐步推进劳动人事和分配制度的改革，启动2006新进人员见习期、试用期人事制；举办常州市首届中小学、幼儿园教师舞蹈比赛、常州市特教青年教师教学能力竞赛。做

共4页,当前第3页3好新师资招聘和教师职称评审工作；组织评选中小学第五批学科带头人、骨干教师、职校第二批骨干“双师型”教师，向省推荐的13位特级教师候选人，100%获得了通过。参加全国和省级教师教学能力竞赛，我市教师共获全国一等奖3名，省级一等奖12名。

四、推进依法治教，加强教育行风建设

1、切实推进依法治教

配合省教育厅在常召开全省青少年法制宣传教育工作经验交流会；征订省编《教师“四五”普法读本》2.8万册，各级教育行政部门和学校均成立了“四五”普法领导小组，制订普法规划和学法计划，全面启动“四五”普法；督促学校制订和完善章程，100%的直属学校完成了学校章程的制订。开展“依法治校”工作评估，47所学校经评估确认为“常州市依法治校工作先进单位”。完善教代会制度，认真贯彻教育部、全国总工会“关于全面推进校务公开工作的意见”，大力推进校务公开工作。

2、加强教育检查、督导工作

召开常州市教育督导工作会议，成立常州市人民政府教育督导团，修订学校综合督导评估方案，发挥教育督导对教育改革和发展的促进作用。开展中小学校综合督导评估、农村税费改革后教育经费情况调研、中小学“减负”、学校危房改造工作督查、幼儿园改制情况调研、外来工子弟学校情况抽查、学校安全工作检查等等，保障教育事业健康发展。

3、加大教育纪检监察力度

召开全市教育纪检监察工作会议，落实党风廉政建设责任制，先后出台了“教育基本建设实施全过程廉政监督的意见”、“加强教育经费管理的若干规定”；进行图书、教材采购回扣专项清理；武进区结合“三个代表”学教，扎实开展了“勤廉之风万人评”活动；加强教育审计，推行收费公示制，开展“规范中小学收费达标县（市、区）”“回头看”活动，有效遏制了中小学乱收费现象。

4、浓厚调研之风、落实行政效能监察，推进机关作风建设

市政中级工程师论文篇12

一、突出工作重点，加快教育发展

1、加快发展各类教育事业强化“两基”重中之重的战略地位，高质量普及十二年教育，新通过省级实验小学13所（使全市达到46所），省级示范初中10所（使全市达到34所），省级重点高中4所（使全市达到23所，其中部级示范高中8所），省级实验幼儿园8所（使全市达到32所）。高等教育发展取得突破性进展：**大学城总体规划方案招标确定，首期规划560土地的建设工程全面启动；**轻工职业技术学院、**机械学院、**化工建材职业技术学院升格成立，使全市高职院达到5所；北京大学、清华大学、东南大学、华东师大、天津大学远程教育校外站点先后在我市设立；武进电大升格为**电大武进学院；**石油化工学院二级学院——怀德学院成立。上半年，全市共组织1529参加全国成人高考，731中小学、幼儿园教师参加全省高等教育自学考试；旨在为市民学习提供菜单式服务的“**市民学习信息服务中心”完成建设，并投入试运行；武进罗溪、夏溪、金坛白塔、溧阳天目湖等“5112”教育富民工程示范基地建成；完成各类成人培训23.人次，化补习近100。中新合儿坊幼儿学苑、新创国际电脑学院**培训中心相继筹建，4所学校新获聘外资格（使全市达到27所），1所学校被省教育厅批准具有接受国外中小学生来校就读资格。

2、积极推进重点项目建设

列为市政府**年度重点建设项目的**市少年科学艺术宫二期工程主体工程峻工；新村配套学校**市勤业中学完成建设，各项搬迁的准备工作基本就绪；**外国语学校外籍专家楼、正衡初中教学办公楼、职教中心信息教育中心等主体建筑基本竣工；武进新苑高中一期工程、新区国英小学二期工程、天宁解放路小学扩建工程、溧阳职教中心一期工程、金坛金沙中学建设工程等稳步推进；溧阳上兴中学、上黄中学、周城小学、大溪中学、社渚中学、新北区龙虎中心小学等危房改造全面启动。

3、适应行政区划调整，积极推进新一轮教育布局规划

全市行政区划调整方案公布后，我们及时召开天宁—钟楼区、武进—新北区教育工作衔接协调会，积极帮助解决教育工作移交、对接过程中的有关问题。并以此为契机，推进落实国务院、省政府“关于完善农村义务教育管理体制的通知”精神，全面部署大市范围内的教育布局规划工作，进一步整合教育资源，发展优质教育，努力构建全市教育合理布局。

4、加快教育信息化建设

全面实施《**市教育信息化建设五年规划》，上半年新增校园网1（使全市达到4）、简易校园网4（使全市达到12），完成**教育网改版，使其每月点击数超过了1，教育局机关、教研室、教科所等基本实现了无纸化办公，**城域教育网完成论证并启动建设，钟楼、新北、天宁区教育信息中心及学校完成虚拟主机托管，“钟楼教育”、“溧阳教育”、“新北教育”网站先后开通。网上教育教学资源库建设不断加快，容量已达250G，2个文件，500部视频资源。全市933中小学教师通过了第二轮现代教育技术培训考核，全市所有乡镇中心小学高年级和农村初中全部开设了信息技术课，职业学校已全部将信息技术应用列入必修课程。组织2人参加“**教育网站杯”网络文化活动，开展网络环境下的教学设计比赛、职业学校多媒体课（学）件比赛，我市《长城的历史作用》等网络课件获部级“网络环境下的教学”评比一等奖、二等奖、三等奖。

5、积极稳妥地做好各项考试招生工作

上半年，各类考试较为集中，做好各项考试招生工作，有利于加强社会稳定、推进教学改革。积极、稳妥地做好市区“小升初”、中考中招工作：编制市区各小学施教区图，依法规范就近入学工作；全市4531初中学生顺利通过升学体育、文化考试；在重点普高录取前，举办中职招生咨询市场，使大部分预计在普高分数线下的考生早早明确就读方向，理智地选择职业类学校，一定程度上缓解了“普高热”，并保证中职生源的数量和质量；今年继续实施将省重点高中公办计划3的名额分配到各初中校的办法，并在去年2所重点高中试行的基础上，扩大到了全市11所省重点高中。另外，上半年，我们还认真组织了初、高中各学科结业考试，高三一模、二模考试及分析研讨会，初、高中学生英语口语等级测试工作等等。

二、积极推进课程改革，全面实施素质教育

1、积极推进课程改革

召开全市基础教育课程改革动员大会，审批确定了首批200名课改实验教师，积极组织相关学科新大纲、新教材的学习和培训工作。课改实验教师接受小学语文、小学数学、小学科学、小学综合实践活动、初中语文、初中数学、中小学体育等学科培训1500次、通识培训350人次；职业学校全面施行学分制和弹性学制，扩大课程分层教学面，促进提高教育教学质量。

2、大兴教育教学科研

面向中小学校，公开招聘了市级兼职教研员2，壮大教科研队伍；在确认467项部级、省、市级教科研课题的基础上，新设立341项青年教师研究课题；通过审核，确定省常中等28所学校为首批**市教育科研基地；组织召开“苏锡常镇扬五市高三语文研讨会”、“**年高三数学复习教学研讨会”、“**市初中毕业生与升学考试暨小学毕业考试研讨会”、“**市省级实验小学第二届群体研究协进会”等。我市对高三“3+x”科目设置改革的研究，得到了国家考试中心和兄弟省市教研部门的重视和好评；在当前高考模式不断变化的形势下，我市普通高校招生考试又创佳绩，**省**高级中学张璇同学以685分成绩位列全省第一名。我市高考的万人进线率、市区本科上线率、市区平均总分三项指标名列全省前茅。在全省总分名列前2的考生中，我市（含金坛、溧阳）占了1/5。加强职校教学模式、实训模式研究，职校生中级工达级率达99.，**年初步就业率95.。组织166职校学生参加全省普通高校单独招生考试，159被录取，本科达线率、十二个专业总分、平均分、600分以上人数比例、总录取率、本科录取率等均居全省前列，单招升学人数占毕业生人数比例达25.

3、大力加强学生德育工作

**年是我局确定的“德育工作研究年”。为此，我们积极采取有效措施，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。深入调研，并为下半年中小学德育工作会议的召开作好充分准备。开展“青少年文明网上行”活动；开展6·26禁毒征文比赛；开展高校学生思想政治状况调研和第九届高校思政年会论文评比，组织高校第二次邓小平理论公开课活动。关注弱势群体，成立“大学生法律自我援助中心”，溧阳市创立了“希望之星”助学奖励基金，做好帮困助学工作，上半年，市帮困助学金办公室对150名在常就读的特困生发放助学金近13元；举行助残捐赠活动，组织学校及社会各界向聋哑学生捐款近6元。

4.推进中小学特色教育

**年上半年，我们成功承办了全省中小学特色教育校长论坛，召开全市“实施学校体育卫生两个条例”总结表彰大会，举办市17届“育苗杯”田径比赛、“世纪印象”**市教育系统艺术作品展、首届学校艺术教育教学论坛活动、首届中学生英语口语节目电视大赛、中小学素质教育案例评选、职校学生“五项技能”竞赛等等。组建中小学科技辅导员协会，认真制订“**市首届青少年科技节活动方案”，全面启动“科技节”各项筹备工作。组织**地区“全国初中物理”、“全国中学生生物学”、“**省初中化学”、“**省高中化学”、“**省青少年信息学奥林匹克应用竞赛”、**省13届青少年科技创新大赛等学生学科竞赛活动，均取得了领先的竞赛成绩。在全国“小海鸥”杯职校生作文大赛和全国中小学生“走向社会”作文大赛中，我市均获组织奖。在省青少年科技创新大赛中，田家炳中学获“学校团体奖”（全省共2）和“优秀科技活动奖”一等奖（全省共1）。

三、努力构建学习型系统，大力加强队伍建设

1、推进学习型系统建设

成立“学习型系统”创建工作领导小组，召开动员大会。进一步健全各校学习制度、读书制度、培训制度等，规范干部和师生员工的学习行为，使学习制度化、科学化、规范化。制定标准，使单位和个人明确目标，以评价促学习、以软件换硬件、抓课题带学习、表彰先进、组织考试等方法，使学习转化为单位和个人的内在动力。大力发展远程教育，大力开展转岗培训，推进市民外语、计算机学习，向社会教育资源开放，全面开展公务员、教师普通话培训考核，促进“学习型社区”建设。教育系统掀起了创建学习型单位、学习型家庭、争当学习型个人的热潮。在全市各“学习日”都认真组织全系统教职工进行普通话培训测试、计算机上网操作培训、公民道德法制教育等等。

2、加强教师职业道德建设

进一步深化“让教育充满爱”主题教育，订发《教师道德修养读本》，全面开展教师师德规范教育、《公民道德建设实施纲要》教育和省“关于加强教师职业道德建设的实施意见”教育、汇编印发《家访有感》优秀征文，开展“我心目中的好教师”征文比赛，不断加深教育工作者“热爱人民、热爱事业、热爱学生”的美好感情，提高教师思想政治素质和职业道德水平。

3、加强干部队伍建设

继续开展“团结、廉洁、开拓”“好班子”创建活动，1单位新列入“好班子”行列，使直属单位“好班子”达到3（占总单位数的8）。加强干部教育培训，上半年，举办不同类型的培训班，222位校级干部接受了培训，钟楼区组织了第四届校长教育教学公开研讨活动；着力抓好省“333工程”培养对象学习、交流、提高工作；加强对校长助理的考察、培养工作；进一步推进基层学校中层干部竞聘上岗工作，直属单位近30中层干部通过竞聘任职；实行干部考察预告制度，提高了考察工作的透明度和考察结果的真实性；继续深化“五个一”活动，对校科级干部15篇教科研论文进行了评比。

4、加强教师队伍建设

加强教师队伍的业务培训，提高在职教师的学历水平、业务水平；制订《**市中小学教师继续教育实施意见》，深化全市中小学教师继续教育；完善“**市学科带头人、骨干教师管理办法”，全面启动实施教师资格认定。改革机制，逐步推进劳动人事和分配制度的改革，启动**新进人员见习期、试用期人事制；举办**市首届中小学、幼儿园教师舞蹈比赛、**市特教青年教师教学能力竞赛。做好新师资招聘和教师职称评审工作；组织评选中小学第五批学科带头人、骨干教师、职校第二批骨干“双师型”教师，向省推荐的13位特级教师候选人，10获得了通过。参加全国和省级教师教学能力竞赛，我市教师共获全国一等奖，省级一等奖1。

四、推进依法治教，加强教育行风建设

1、切实推进依法治教

配合省教育厅在常召开全省青少年法制宣传教育工作经验交流会；征订省编《教师“四五”普法读本》2.册，各级教育行政部门和学校均成立了“四五”普法领导小组，制订普法规划和学法计划，全面启动“四五”普法；督促学校制订和完善章程，10的直属学校完成了学校章程的制订。开展“依法治校”工作评估，47所学校经评估确认为“**市依法治校工作先进单位”。完善教代会制度，认真贯彻教育部、全国总工会“关于全面推进校务公开工作的意见”，大力推进校务公开工作2、加强教育检查、督导工作召开**市教育督导工作会议，成立**市人民政府教育督导团，修订学校综合督导评估方案，发挥教育督导对教育改革和发展的促进作用。开展中小学校综合督导评估、农村税费改革后教育经费情况调研、中小学“减负”、学校危房改造工作督查、幼儿园改制情况调研、外来工子弟学校情况抽查、学校安全工作检查等等，保障教育事业健康发展。

3、加大教育纪检监察力度

召开全市教育纪检监察工作会议，落实党风廉政建设责任制，先后出台了“教育基本建设实施全过程廉政监督的意见”、“加强教育经费管理的若干规定”；进行图书、教材采购回扣专项清理；武进区结合“三个代表”学教，扎实开展了“勤廉之风万人评”活动；加强教育审计，推行收费公示制，开展“规范中小学收费达标县（市、区）”“回头看”活动，有效遏制了中小学乱收费现象。