教师扶贫先进事迹范文

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篇1

新的形势下，脱贫攻坚工作不仅任务重，责任大，而且担子重，压力大。但他敢于担当，紧紧围绕上级关于脱贫攻坚工作安排部署，全面分析脱贫攻坚工作中面临的困难和问题，深刻谋划了全办的教育脱贫攻坚的开展思路，建议中心校，在全办范围内再进行一轮走访摸排，为莲城办教育精准扶贫和控辍保学奠定了坚实基础。

二、深入街道走访，掌握相关数据。

在走访摸排中，他掌握了以下详实的数据，为脱贫攻坚工作奠定坚实的基础。晴隆莲城街道办现有人口10327户37158人，其中建档立卡1381户5523人。共有6-16周岁适龄人口4941人，其中建档立卡892人，非建档立卡4049人。6-16周岁适龄人口建档立卡学生中在校就读848人，在县内就读725人，县外就读123人，其中学前教育8人，义务教育766人，高中、中职73人，大专本科1人。未在校适龄人口中送教上门2人，残疾儿童少年随班就读0人，九年级毕业42人，台账疑似辍学19人，已劝返销号19人。

2019-2020学年，家庭经济困难学生补助1022人，资助金额151.175万元。义务教育阶段和高中以上教育资助做到应助尽助。

二、不怕吃苦，以身作则，做群众贴心人。

篇2

【正文】

为学习宣传王玉老师教育扶贫、教书育人的先进事迹，强化街道办事处党员干部担当作为的意识，激发干事创业的热情。3月4日，南明区五里冲街道办事处开展以“担当作为抓落实，学习优秀争先锋”为主题王玉老师先进事迹报告会。

篇3

一、树立良好形象，为人师表，教书育人

师者，传道授业解惑者也；医者，救死扶伤者也。医学临床教师扮演着教师与医生两个角色，作为教师要树立良好形象，为人师表，教书育人。教师是教育者，要先接受教育，凡是要求学生做的，教师首要先做到，俗话说，身教重于言教，教师的形象会给学生带来无声胜有声的影响，特别是医学临床教师，师德主要突现在爱岗敬业。首先，临床教师要热爱临床教育工作，如果不热爱教育工作、不关心、关爱学生，就不可能做好临床教育教学工作；其次，教师要树立正确的“三观”，用唯物辩证法的观点和方法分析事物及解决问题；其三，教师要用纯朴、平实、抑扬顿挫的语言，包括口语和肢体语言，一位合格的教师应该具备驾驭课堂教育教学语言的能力，才能吸引学生学习的兴趣，使学生对临床医学课产生浓厚的兴趣且喜欢上临床医学课，甚至每天期待临床医学老师到班级授课，学习效果也会大幅度攀升；其四，教师要具备渊博的知识。教师不仅要对所教学科的知识有比较系统的掌握、理解，还要对学科的历史、现状、前沿知识有所了解；要具备一定的人文学科知识，为传授专业知识打下牢固地基础；要掌握教育教学科学理论，懂得教育教学规律，善于把知识传授给学生，做到授之以渔。

二、运用医学界杰出代表，传播正能量，树立榜样

在临床教学中，运用古今中外临床医学界杰出代表的先进事迹，不仅能调节课堂气氛、激发学生的学习兴趣，而且还能开拓学生的视野，丰富学生的知识，传播正能量，为学生树立榜样。如在进行中医教学时，列举古代名医孙思邈、扁鹊等先进事迹，孙思邈撰写了《大医精诚》及扁鹊的“四诊法”，这些作品对后世医学的发展起到了推动作用。同时利用身边一些临床医学界的先进人物事迹，例如湖北省十佳乡医――梁应发同志的先进事迹，梁应发同志从1976年至今担任湖北省十堰市郧阳区白桑关镇秀峪沟村乡村医生，用坚守换来百姓的健康，被当地老百姓誉为“人民的好医生”。乡村医生梁应发为了村民的健康，冒着生命危险，38年如一日，不辞辛劳地坚持为百姓送医送药送健康。由于工作出色，多次荣获各级各部门的表彰、奖励，先后被评为十堰市十佳村医、湖北省十佳乡村医生等荣誉称号。同时，教师运用身边看得见摸得着的优秀医学人物教育学生，效果更好更明显，如现在在十堰市玉华诊所从医的王玉华就是十堰市医药卫生学校76级中医班傍听生，学习中医专业，毕业后被分配到郧县谭山卫生院工作。参加工作以后，时刻不忘自已是贫苦人，病人出生，深刻认识到患病的痛苦和有病无钱医治的困惑及恶果，牢记医生的职业道德规范，忘我工作，以自已的实际行动报达党和国家及社会爱心人土的恩情。王玉华不但工作上勤勤恳恳，业罩识上不断深入学习，不断树立自信、自强、自力，且回报社会是他今后人生的一个更大的追求目标。几十年工作中，他不论在公立医院工作，还是在自已开办的诊所工作，都是时刻不忘贫困患者和残疾朋友的病痛以及无钱医治的困惑，尽量用最好的钱治好他们的疾病，能减免就减免，一九九五年，他的一个医疗扶贫点，给千百个困难患者带来了福音，更给他所在的医院带来社会效益和最高的荣誉。几十年来，他用他微薄工资，经常资助那些确实无钱医治的特困患者。特别是他从二00二年个人开办诊所以来，对来就诊的特困和残疾患者，药费是能少则少，能免则免，深受患者好评。他全心全意为患者治疗，尽心尽意对危重患者进行抢救，决不轻易放弃患者的生命，患者只要有百分之一的生还希望，他就要付出百分之一百二十的努力，使许多患者转危为安，迅速康复。他设身处地为患者着想，尽量为患者节省医药费。有些患者实在无钱抓药，他就从自己微薄的工资收入中挤出钱帮助他们。他的高尚医德高明医术，不胫而走，名扬遐迩，一些外县外省的患者也慕名而来，求诊于他。多年来，他应用中医中药治疗心脑血管等疾病，取得了骄人的业绩。战士的最大奖章是和平，医生的最大奖章是健康。群众送来挂满王玉华诊所的那一面面锦旗，就是他的最大奖章。通过这些身边看得见医学代表人物事迹教育学生起到事半功倍的作用。

篇4

一、工会在学校中的地位及意义

学校工会是党领导的广大教职工的群众性组织，是党联系群众的桥梁和纽带，是工人维护自身利益的机构。学校的工会是维护教职工切身利益的组织，是为教师的发展提供强大支撑的机构，是党方针政策得以落实的具体体现。工会的意义：一是可以发挥协调作用。随着教师制度的改革，教师与学校之间形成新型的劳务关系，工会在维护学校和教职工之间的劳动关系，协调其劳动争议等方面具有重要作用。二是工会具有重要的参谋作用。工会在学校重大政策的制定、重要决定之前都可以充分发挥其“参谋”作用，把教师和广大职工的利益和建议反馈给学校相关部门，切实保障学校的稳定，促进学校的发展。

二、工会在校园文化建设中的作用

1.工会可以保障职工权益，促进民主建设

和谐民主是我党的优良传统，是我们干事创业的重要标准，是当今校园文化的重要内容。发扬民主就必须维护教职工的切身利益，保障教职工的合法权益。可以从三个层次展开工作：一是在制度、政策的制定上维护教职工权益。这是从源头上维护教职工利益，能够长远为教职工谋划，使教职工的利益合法化。二是通过民主手段推选工会代表。工会代表是教职工选举出来，是能够为教职工利益“谋划”的优秀人员，既然其代表全体教职工的利益，就必须让教职工得到足够的信任，而唯一的办法就是通过民主选举，让每位教职工推选自己心目中最合适的人选。三是工会要充分发挥其监督职能。学校的规章制度的执行、利益的分配、教职工的晋升等都需要公开透明，在这个过程中，工会要发挥监督职能，保证每一个环节都能公平民主。

2.工会可以提高教师的整体素质

教师队伍建设是学校工作的重要内容，是教学工作得以顺利完成的重要保障。学校工会在推动教师队伍建设，促进教师发展方面具有重要作用，主要表现在以下几个方面：一是帮助新教师转变角色，尽快适应新的工作岗位。新教师需要学习的东西很多，工会可以组织教学、管理经验丰富的老教师给他们进行业务培训，加快他们的成长。二是组织在职教师的业务培训。在职教师也需要不断给自己“充电”，以适应快速发展的教育事业。工会可以聘请校外专家给教师上课，让教师能够汲取知识的“营养”。三是工会可以组织成立“教工之家”，让教职工在这个属于自己的“家”里畅所欲言，互相交流工作经验和心得，以及对生活的感悟，让大家在快乐的气氛中互相学习，不断进步，逐渐完善自己。

3.工会可以丰富教职工的文化生活

教职工的发展成长除了要提高专业技能外，还要有丰富的文化生活，以满足自身的精神需求。工会组织教职工开展丰富多彩的文化生活，既能提升教职工的综合素质，更是工会联系教职工的重要途径。文化生活的开展主要有以下几个方面的意义：一是可以促进教职工之间的团结。工会开展一些文体活动，参与活动的教职工分布在不同的小组，每一组的代表都是为整个小组的荣誉而战，其他组员也会为之出谋划策，准备活动的过程就是组员之间加强沟通、协调的过程。二是可以展现教职工的风采。教职工很多都是大学时代的精英，他们除了教书育人外，还有自己的很多特长，通过青年教师普通话比赛、青年教师赛课活动、教职工卡啦OK歌手赛、教职工排球赛、书法比赛、摄影比赛、乒乓球比赛等，可以充分展示出教师的风采。三是工会给广大教职工包括（离退休老同志）送温暖，让教职工感受关怀。工会常规活动有：三八庆祝活动、五一表彰活动、六一慰问活动、教职工五好家庭评比活动、教师形象优秀个人评比活动、创无烟处室活动、优秀工会小组评比活动、工会活动积极分子评比、女教职工的妇科检查、及两癌保险、教职工普法学习、并精心组织一年一度的元旦庆祝活动。这些丰富多彩的工会活动，凝聚了人心，活跃了氛围。通过精心组织各项活动，丰富了教职工的业余生活，调动了教职工的积极性，改善了教职工的心理环境，增强了教职工的凝聚力，使大家心胸愉悦。工会还有生老病逝、婚丧嫁娶的慰问，扶贫帮困的活动。如：笔者单位有一位身患癌症的教师，她孩子身患残疾，家庭困难，医疗费用巨大，我们校工会牵头组织全校老师捐款和争取社会援助基金达十多万元，为这位老师家庭解决了燃眉之急。

4.工会是学校制度文化建设的重要一环力量

现代社会是法治社会，我们的一切行为都要遵循既定的规章制度。学校的各种规章制度，既是教师教学、学生学习的有力保障，也是校园文化建设的重要内容。工会在为学校的发展建言献策、在以各种形式促进教职工发展、在为教职工争取合法权益的时候，依靠的是工会的合法地位、合法权益。首先，《工会法》、《教育工会法》等法律给予了工会的合法地位，丰富了学校的各种制度。这些工会法律与学校的规章制度成为学校制度文化建设的重要内容。其次，工会可以发挥自身建言献策的作用，为学校制定其他规章制度提供帮助，尤其是可以将教职工的意见建议及时传达学校相关部门，确保学校制度能够最大限度地保障教职工的利益。

5.工会可以就近取材进行精神激励

社会的发展需要物质文明和精神文明共同进步，尤其是精神文明能够提供强大的精神动力和智力支持。校园文化建设也必须充分发挥榜样的力量，发挥先进的作用，对广大教职工进行精神激励。工会在校园内寻找优秀和先进事迹，进行广泛宣传等方面具有很大优势：一是及时性。笔者单位由校工会牵头组织了几届“感动周南，魅力教师”的评选活动，表彰了一大批勇于担当、乐于奉献、业务精湛的先进教师代表，在全校营造了“尊师重教”的良好氛围。

工会的工作立足校园，深入师生，能够及时掌握校园内尤其是教职工中的先进故事、先进人物，有利于及时宣传报道。二是反映形式的多样性。工会在探求到教职工的先进事迹后，能够及时把事迹进行提炼，用演讲比赛、表彰大会、先进事迹宣讲等多种形式进行精神激励，其他教职工能够从中汲取精神的力量，从而不断严格要求自己，促进自己道德和业务能力的提升。是否能举实例？

结语

总之，工会无论在政策的制定还是实施方面，都能兼顾学校和教职工的利益，能够促进学校的发展，能为教职工的成长作出积极的贡献。工会在校园文化建设方面也能发挥自己的特长，能够保障教职工的权益，丰富教职工的文化生活等。可以说，工会是校园文化建设不可或缺的重要力量。